Kvalitative beskrivelser:
A:
En fremragende prestasjon. Kandidaten viser sv?rt god kjennskap til, og forst?else av de samfunns?konomiske teorier, begrepsapparat og analysemetoder som er gjennomg?tt i kurset. Kunnskapen benyttes til selvstendig dr?fting og analyse p? et h?yt faglig niv?. Besvarelsen er sv?rt veldisponert og velskrevet med bare ubetydelige feil og mangler.
B:
En meget god prestasjon som gir et solid helhetsinntrykk. Kandidaten viser meget god kjennskap til og forst?else av de samfunns?konomiske teorier, begrepsapparat og analysemetoder som er gjennomg?tt i kurset. Kunnskapen benyttes til selvstendig dr?fting og analyse. Besvarelsen er veldisponert og velskrevet, men med noen mindre feil og mangler.
C:
En god prestasjon. Kandidaten viser tilfredsstillende kjennskap til og forst?else av de samfunns?konomiske teorier, begrepsapparat og analysemetoder som er gjennomg?tt i kurset. Kunnskapen benyttes i noen grad til selvstendig dr?ftig og analyse. Besvarelsen er i hovedsak veldisponert og velskrevet, men inneholder flere mindre feil og mangler, eller noen f? st?rre feil og mangler.
D:
En noks? god (brukbar) prestasjon. Kandidaten viser varierende kjennskap til og forst?else av de samfunns?konomiske teorier, begrepsapparat og analysemetoder som er gjennomg?tt i kurset. Kunnskapen benyttes i liten eller ingen grad til selvstendig dr?fting og analyse.
E:
En prestasjon som tilfredsstiller minimumskravene for ? bli godkjent. Kandidaten viser noe kjennskap til og forst?else av de samfunns?konomiske teorier, begrepsapparat og analysemetoder som er gjennomg?tt i kurset. Kunnskapen benyttes ikke til selvstendig dr?fting og analyse.
F:
En svak prestasjon som ikke tilfredsstiller minimumskravene for ? bli godkjent. Kandidaten mangler kjennskap til og forst?else av sentrale samfunns?konomiske teorier, begrepsapparat og analysemetoder som er gjennomg?tt i kurset.