Meritterte utdannere
Birgitte Hagland
Birgitte Hagland er professor i rettsvitenskap ved Nordisk institutt for sj?rett. Hun er ansvarlig for skrivetreningstilbudet ved Juridisk fakultet, og har v?rt prosjektdeltaker i Senter for erfaringsbasert juridisk l?ring (CELL), hvor hun ledet arbeidet med ? utvikle nye l?ringsarenaer for ? bedre studentenes metode- og skriveferdigheter. Helt sentralt i utviklingsarbeidet st?r satsningen p? ? styrke studentenes skriveferdigheter gjennom Skrivelab, skriveverksteder og fagspesifikke skrive?velser. Skrivelab er et fysisk rom hvor studentene kan f? veiledning p? tekster som de arbeider med. Skriveverkstedene er organisert som skrivetreningskurs i spesifikke fag, og tilbys alle studenter p? samme semester. Skrivetreningstilbudet er designet for ? styrke studentenes evne til ? ?skrive egne tanker frem? gjennom kollektiv utforskning av tanker og tekst, og refleksjon rundt egen l?ring.
Hagland leder Oslo Senter for kommersiell rett, er grunnlegger av Privatrettssymposiet og er medlem i Det vitenskapelige r?det, Stockholm Center for Commercial Law, Stockholms Universitet. Hun er fagredakt?r for erstatnings- og forsikringsrett hos Karnov, og har erfaring fra flere tidsskriftredaksjoner,
Hagland har bred erfaring med undervisning og formidling. I tillegg til ? ha ansvaret for fakultetets skrivetreningstilbud, er hun ansvarlig fagl?rer i flere obligatoriske fag ved Juridisk fakultet, herunder introduksjonskurset til master i rettsvitenskap (Rettskilder til fots) og erstatningsrett. Hagland har forelest ved flere ledende utenlandske universiteter, og formidler gjerne forskningen sin til praktikerfeltet gjennom fagseminarer og konferanser.
Maria Astrup Hjort
Maria Astrup Hjort er professor i rettsvitenskap ved Det juridiske fakultet. Hun underviser i sivilprosess, rettshistorie og etikk og har i en ?rrekke v?rt ansvarlig fagl?rer for sivilprosess og leder av faggruppen for tvistel?sning og domstoler.
Hjort har ledet prosedyresatsingen p? Senter for erfaringsbasert l?ring (CELL) og arbeidet for ? f? muntlighet inn i b?de undervisnings- og vurderingsformer. Som studiedekan har hun v?rt tungt involvert i arbeidet med studentenes l?ring og i 澳门葡京手机版app下载 med CELL jobbet med prosjektet Ferdighetsstigen, som inneb?rer ? utarbeide en helhetlig plan for ? bygge faglig progresjon gjennom studiet og utnytte de muligheter som ligger i et mangfold av juridiske ferdigheter.
Hjort er ogs? opptatt av veilederrollen, og har bred erfaring med ? veilede p? b?de master og Ph.d.-niv?. Hun har jobbet systematisk med ? utvikle en plan for veiledning av masteroppgaver for ? sikre progresjon og best mulig kvalitet.
Tone Linn W?rstad
Tone Linn W?rstad er professor ved Institutt for privatrett og leder for Det juridiske fakultetets senter for fremragende utdanning: CELL: Senter for erfaringsbasert juridisk l?ring. Hennes forskningsinteresser inkluderer familierett, internasjonale menneskerettigheter, kvinnerett og diskrimineringsrett og hun har undervisningserfaring fra disse fagomr?dene. Hun er ogs? nestleder i forskningsprosjektet Samfunnssikkerhet og digitale identiteter som involverer studenter i mange ulike deler av prosjektet. Tones hjertesak p? utdanningsfeltet er ? gi midlertidig ansatte og spesielt stipendiater et godt tilbud for ? utvikle pedagogisk kompetanse og trygghet i rollen som universtetsl?rere.
Elisabeth Staksrud
Elisabeth Staksrud er professor ved Institutt for medier og kommunikasjon hvor hun leder Senter for barn, unge og medier og den internasjonale studien og forskernettverket EU kids Online.
Staksrud underviser i og forsker p? sensur i digitale medier, risiko og rettigheter knyttet til barn og unges mediebruk, medieeffekter, metode og forskningsetikk. Staksrud 澳门葡京手机版app下载er ogs? med organsasjonene Scholars at Risk og Scholars in Prison for ? tilby et emnet om akademisk frihet ?pent for alle UiOs studenter (MEVIT3620/4620), og er medlem av det europeiske vitenskapsakademiet Academia Europaea. I sin undervisning er Staksrud s?rlig opptatt av ? aktivere de ressursene vi som universitet har for ? l?re studentene og bidra til at de blir resiliente, kompetente og kritiske samfunnsborgere. For ? gj?re dette benytter hun en rekke kreative pedagogiske metoder i undervisningen inkludert rollespill.
Yngve Lindsj?rn
Jemima Garcia-Godos
Jemima García-Godos, er professor i samfunnsgeografi ved Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi.
García-Godos har v?rt programleder for det tverrfaglige bachelorprogrammet i utviklingsstudier (2012-2020), undervisningsleder i samfunnsgeografi (2016-2023) og nestleder ved ISS (2020-2023), med spesielt fokus p? undervisning (2020-2023). Hun har undervist og veiledet p? alle niv?er og hatt emneansvar for flere emner der hun har pr?vd frem studentaktive l?ringsformer og undervisningsopplegg.
García-Godos er opptatt av utdanningsledelse og mulighetene den bringer for ? fremme kvalitet i utdanning. Hun har jobbet aktivt med programutvikling og styrking av fagidentitet, l?ringsmilj? og arbeidslivsrelevans – felt som krever et helhetlig perspektiv. Hun legger spesielt vekt p? forankring av utdanningsrelaterte prosesser i eget fagmilj?, b?de blant kollegaer og studenter, for ? fremme motivasjon og eierskap. Hun han ledet flere utviklingsprosjekter, blant annen revidering av bachelorprogrammer i utviklingsstudier og samfunnsgeografi, og master i samfunnsgeografi. Gjennom inkluderende prosesser har ogs? studentene bidratt til fagutvikling ved ? identifisere utfordringer og foresl? gode og kreative l?sninger.
I sitt utviklingsarbeid har García-Godos tatt aktivt bruk av l?ringsm?l og studentevalueringer, b?de p? emne- og programniv?. Utforming av l?ringsm?l p? programniv? var spesielt givende og milj?skapende prosesser, gjennom deltakelse av hele fagmilj?et. Hun har ogs? v?rt med p? ? utvikle flere emner som inkluderer en praksiskomponent, spesielt SOSGEO2040 - Prosjekt b?rekraftig Oslo og HGO4020 - HGO Internship. I begge emner f?r studenter direkte erfaring i arbeidslivet, noe som styrker arbeidslivsrelevans i studieprogrammene.
Ole Andreas Kvamme
Ingvill Rasmussen
Tove Pettersen