Meritterte utdannere
Inga Bostad
Inga Bostad er professor i filosofi ved Institutt for pedagogikk, leder av forskergruppen HumStud (Humaniorastudier i filosofi) og av forskningsprosjektet NordEd (Den nordiske utdanningsmodellen). Bostad er ogs? professor II ved Arkitektur og designh?yskolen i Oslo. Hun har magistergrad i filosofi fra Universitetet i Oslo og i tillegg til sitt omfattende virke som underviser og forsker har hun en lang merittliste innen ledelse og utdanningsledelse, samt en rekke nasjonale og internasjonale verv knyttet til utdanningskvalitet, akademisk frihet og menneskerettigheter.
Bostad er opptatt av ? utpr?ve inkluderende og unders?kende undervisning, gjennom ? anvende filosofiske samtaler i klasserommet, i forskningsprosjekter og gjennom veiledning av studenter som g?r inn i problemstillinger knyttet til unders?kende undervisning. Hun er s?rlig engasjert i f?rste?rsstudentene, blant annet det ? gi studentene rom til ? delta i et anerkjennende fellesskap, der de f?r mulighet til ? forst?, diskutere og kritisk vurdere kunnskap.
Hun har utgitt 14 publikasjoner knyttet til utdanningsvitenskapelig kompetanse de siste 5 ?r og har lang erfaring med ? utarbeide l?reb?ker (blant annet redegjort for i l?reboken ? se seg sp?rrende omkring. Introduksjon til en ny pedagogisk filosofi fra 2017). Bostad arbeider med bakgrunn i en filosofisk-pedagogisk tradisjon med vekt p? eksistensiell og fenomenologisk-hermeneutisk tradisjon. Som leder av flere NOKUT-evalueringer er hun blitt opptatt av verdien av systematiske, forskningsbaserte og relevante systemer for nettopp utdanningskvalitet.
Marius Gunnar Timman Mjaaland
Marius Gunnar Timman Mjaaland er professor i religionsfilosofi ved Det teologiske fakultet og leder av prosjektet Ecodisturb som er finansiert av UiO:Norden. Han har undervist og holdt gjesteforelesninger ved en rekke universiteter, blant annet i Hamburg, K?benhavn, Lund, Glasgow, Heidelberg, Rostock, Tübingen, Chicago og Oxford. Mjaaland er utdannet i filosofi (magister) og teologi (cand.theol.) fra UiO og forsvarte sin PhD ved UiO i 2005.
I de siste ?rene har Mjaaland jobbet med ? utvikle nye pedagogiske modeller med s?rlig vekt p? dybdel?ring, dialogisk l?ringsmilj? og tverrfaglighet. Han initierte og ledet kurset Tverrfaglig ?kologi i antropocen v?ren 2022, som kombinerte en ?pen forelesningsrekke for et bredt publikum med formidling i Morgenbladet og forskningsbasert undervisning. Forelesere fra fem fakulteter bidro til ? belyse sp?rsm?l rundt klima, naturtap og b?rekraft for en ny tidsalder. Antropocen-emnet var banebrytende for utvikling av radikalt tverrfaglig undervisning p? UiO og utforsket mulighetene som ligger i ? kombinere digitale l?ringsformer med dialogiske seminarer. Mjaaland er ogs? involvert i prosjektet 3DR p? UiO:Life Science og vil i tiden fremover utvikle nye konsepter for tverrfaglig undervisning p? UiO og internasjonalt.
Lenker:
https://www.tf.uio.no/english/people/aca/marium/index.html
https://www.tf.uio.no/
https://uio.no/ecodisturb
/forskning/satsinger/norden/forskning/forskergrupper/nordiske-reaksjoner-pa-klimakrisen/antropocen/
/english/research/strategic-research-areas/life-science/research/convergence-environments/3dr/