Meritterte utdannere
Anders Malthe-S?renssen
Anders Malthe-S?renssen (ph.d.) er professor i fysikk og leder for Center for Computing in Science Education, et senter for fremragende utdanning. Han har erfaring fra omlegging av undervisning i store emner med bruk av l?ringsbaner, studentaktive l?ringsformer og l?ringsassistenter. Han arbeider med ? integrere programmering p? fagenes egne premisser gjennom hele utdanningsl?pet og p? tvers av fagdisipliner og med ? bygge en forskningsmessig forst?else for hvordan det skal gj?res og hvilken effekt det har for studentenes faglige forst?else. Han er opptatt av tverrfaglig utdanning og talentutvikling, og er leder for og en av initiativtakerne til honours-programmet ved UiO. Han har skrevet flere bestselgende l?reb?ker som er utgitt p? internasjonale forlag.
Arnt Maas?
Arnt Maas? (dr. art.) er f?rsteamanuensis ved Institutt for medier og kommunikasjon (IMK), Universitet i Oslo. Han har undervist og veiledet p? alle niv?er fra bachelor til ph.d. De siste 15 ?rene har han jobbet mye med ? gj?re overgangen fra studier til arbeidsliv enklere for studenter p? IMK og HF, blant annet ved etablering av praksisemner, etablering av Karrieredag for mediestudenter og 澳门葡京手机版app下载 med alumniforeningen X-IMK og arbeidsliv. Han har eksperimentert med ulike undervisningsformer og v?rt aktiv i bruk av ulike digitale verkt?y i undervisningen. Han har ogs? delt aktivt denne kunnskapen b?de ved eget institutt, HF og UiO, som da hele akademia under pandemien ble flyttet over p? digitale platformer over natten. Han har v?rt opptatt av deling av kunnskap om undervisning og forskning p? andre omr?der ogs?, som Kollegaveiledningsprosjektet for alle masterveieldere p? HF og gjennom involvering av studenter i forskningsprosjekter som Sky & Scene, STREAM og MUSEC, og utviklet undervisning i tilknytning til disse og andre forskningsprosjekter.
Birgitte Lerheim
Birgitte Lerheim (ph.d.) er f?rsteamanuensis i religionspedagogikk og kirkelig undervisning ved Det teologiske fakultet. Hun leder fakultetets videreutdanningsvirksomhet innen disse feltene, hvor profilen preges av fleksibel og studentaktiv l?ring. Samtidig underviser p? fakultetets ordin?re programmer. Hun har ogs? vikariert som studiedekan i 2020. Lerheim er opptatt av interaksjonsflatene mellom teologisk og empirisk forskning, med fokus p? b?de konkrete og digitalt medierte fellesskapspraksiser, som for eksempel fadderskap, nettsorg, l?ring i kirka og moralsk sosialisering. Hun har ledet flere pedagogiske utviklingsprosjekter med finansiering bl.a. fra Norgesuniversitetet (n? DIKU), UiOs etikkprogram og Den norske kirke.
Jarle Breivik
Jarle Breivik (dr. med.) er professor og leder ved Avdeling for atferdsmedisin ved Institutt for medisinske basalfag. Han er ogs? Utdanningsleder ved instituttet, som har ansvar for de to f?rste ?rene av Profesjonsstudiet i medisin, Masterstudiet i klinisk ern?ring og fellesundervisningen med Masterstudiet i odontologi. Breivik har bakgrunn fra basal kreftforskning, men har ogs? doktorgrad i utdanningsvitenskap (Ed.D.) fra University of Pennsylvania. Han er spesielt opptatt av endringsledelse i h?yere utdanning og leder prosjektet ?Helseprofesjonsutdanning i team? ved Centre for Sustainable Healthcare Education (et nasjonalt senter for fremragende utdanning).
Kristin Vasb?
Kristin Vasb? (ph.d) er f?rsteamanuensis i pedagogikk ved Institutt for l?rerutdanning og skoleforskning. Hun er ogs? faglig leder av l?rerutdanningen PPU deltid som g?r over 1,5 ?r og bygger p? en Mastergrad. Vasb? har sin bakgrunn i pedagogisk sosiologisk forskning med s?rlig interesse for ungdoms identitetsutvikling og l?ring p? tvers av sosiale kontekster og historiske generasjoner. Et annet sentralt spor i hennes interessefelt er l?ring i digitale omgivelser. Ved PPU deltid har hun ledet et team av pedagoger i utviklingen av et blandet undervisningsdesign som baserer seg p? metoder fra omvendt klasserom og studentaktiv l?ring i arbeidet med ? styrke studentens opplevelse av helhet, sammenheng og progresjon i studiet. Vasb? leder innovasjonsprosjektet "Omvendt l?rerutdanning - utforskning av nye digitale l?ringsomgivelser for LU", som er en del av prosjektportef?ljen til ProTed - Senter for fremragende l?rerutdanning.
Lisbeth M. Brevik
Lisbeth M Brevik (ph.d.) er professor og ansvarlig for masterutdanningen i engelskdidaktikk ved Institutt for l?rerutdanning og skoleforskning, UiO. Hun er ogs? Academic Chair for UiO i universitetsalliansen Circle U. Hun underviser og veileder p? alle niv?er, inklusiv master og ph.d. Hun er ogs? medlem av Kellogg College ved Universitetet i Oxford, England (2018- ). Brevik er en aktiv formidler av forskning og utdanning og hun mottok Formidlingsprisen ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet i 2019.
Brevik har i over ti ?r bidratt til ? utvikle studiekvaliteten ved UiOs Lektorprogram. Spesielt er hun opptatt av ? gi studenter mulighet for ? v?re medforskere i p?g?ende forskningsprosjekter ved ? delta aktivt og kritisk i forskning, slik at studentene skal kunne koble utdanning og forskning samt forholde seg til forskning p? en aktiv og kritisk m?te b?de som studenter og som l?rere i skolen. Brevik har utviklet tre masteremner innenfor engelsk og engelskdidaktikk der studentene deltar i datainnsamling og dataanalyse sammen med erfarne forskere og presenterer sine forskningsfunn for medstudenter p? ulike kull. Breviks hovedambisjon med de nye emnene har v?rt ? bidra til ?kt praksisrelevans i Lektorprogrammet gjennom ? la studentene ta aktiv del i innsamling og analyse av autentiske klasseromsopptak, skjermopptak, intervjuer og sp?rreskjemaer som kan gi ny innsikt i egen og andres utdanningspraksis. Brevik ble tildelt UiOs Utdanningspris 2020 for dette arbeidet og leder flere forskningsprosjekter der hun inviterer studenter til ? v?re medforskere, blant annet EDUCATE og LANGUAGES.
Morten Hjort-Jensen
Morten Hjorth-Jensen (ph.d.) er professor i fysikk ved Michigan State University og Universitet i Oslo. Han har over to ti?r jobbet med integrering av beregninger i mange fysikk-kurs p? alle niv?er ved begge universiteter. Fokus er p? studentaktive l?ringsmetoder (prosjektbasert og flipped classrooms) samt hvordan utvikle en grunnleggende forst?else av den vitenskapelige metoden p? et s? tidlig stadium i utdanningsl?pet som mulig. Han var initiativtaker til det nye masterprogrammet i Computational Science ved det naturvitenskapelige fakultetet ved UiO, samt det nye senteret om Computational Science og Data Science, dscience. Dette senteret har som en av m?lsettingene ? legge til rette for digitalisering i forskning p? tvers av disipliner. Han er ogs? medlem av SFUen Center for Computing in Science Education og jobber med kvantitative metoder i undervisning samt utvikling av kursinnhold. 澳门葡京手机版app下载shovedtyngden er p? Quantum Computing og maskinl?ring for ? studere kvantemekaniske problemer.
Merittliste
Oversikt over meritter som meritterte utdannere. Andre meritter er registrert p? nettsiden til den enkelte (se over).
Rapporter
2021
Breivik, J., Brevik, L. M., Hjorth-Jensen, M., Lerheim, B., Maas?, A., Malthe-S?renssen, A., & Vasb?, K. (2021). LINK rapport. Brukerhistorier. Prosjekt AV for Hybridundervisning. Medforfattere.
Brevik, L. M., Malthe-S?renssen, A., & Vasb?, K. (2021). 澳门葡京手机版app下载sbasert l?ring. Posisjonsnotat – innspill til Langtidsplan for forskning og h?yere utdanning, Universitetet i Oslo. Medforfattere.
Lerheim, B. (2021). Akkreditering av studier for Grunnskolel?rerutdanning (GLU) 1-7 og 5-10 ved studiested Oslo, NLA H?gskolen. Rapport levert juni 2021. Medforfatter.
Lerheim, B. (2021). Profesjonsstudium i teologi (cand.theol) ved NLA H?gskolen. Tilsynsrapport 2021. NOKUT. Medforfatter.
2020
Vasb?, K. (2020). Arbeidsgruppe for design av digital og hybrid undervisning. Det utdanningsvitenskapelige fakultet. Rapport H?st 2020. Medforfatter.
Utvalg
2023
2021
Breivik, J. (2021). Leder for WP1 Innovative SDG kurs og seminarer, Centre for Sustainable Healthcare Education. Det medisinske fakultet, Universitetet i Oslo
Breivik, J. (2021). Medlem av Prosjektgruppen for digitalt universitet, Universitetet i Oslo.
Breivik, J. (2021). Medlem av bed?mmelseskomiteen for meritteringsordning for fremragende undervisere. Universitetet i Oslo.
Breivik, J. (2021). Medlem av bed?mmelseskomiteen for meritteringsordning for fremragende undervisere. Det medisinske fakultet, Universitetet i Bergen.
Brevik, L. M. (2021–). Chair tilknyttet arbeidspakke 6 - Shaping the future of Higher Education in a Changing World, Circle U.
Lerheim, B. (2021). Medlem av sakkyndig komité for NOKUT ved akkreditering av studier. Grunnskolel?rerutdanning (GLU) 1-7 og 5-10 ved studiested Oslo, NLA H?gskolen.
Lerheim, B. (2021). Medlem av sakkyndig komité for NOKUT ved akkreditering av studier, profesjonsstudium i teologi (cand.theol), NLA H?gskolen
Lerheim, B. (2020–21). Medlem av arbeidsgruppe for tverrfaglig utdanning innen livsvitenskap. Universitetet i Oslo.
Lerheim, B. (2020–21). Medlem av styringsgruppa for det DIKU-finansierte prosjektet Studentaktiviserende l?ringsbaner som akademisk ferdighetstrening pa? bachelorniva? (SALBA). Teologisk Fakultet, Universitetet i Oslo
Malthe-S?renssen, A. (2021). Medlem av bed?mmelseskomiteen for meritteringsordning for fremragende undervisere. Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet, Universitetet i Bergen
Maas?, A. (2021). HFs representant i UO-IT-prosjekt: Oppstartsm?te og deltakelse i arbeidsgruppe 2 (ca. 20 m?ter og arbeid med delrapport i april-juni), Universitetet i Oslo
Vasb?, K. (2021). Representant i Arbeidsgruppe UV - digital og hybrid undervisning, UV fakultet, Universitetet i Oslo
Vasb?, K. (2021). Medlem i Prosjektgruppe for kartlegging og vurdering ulike modeller for romeierskap og forvaltning av undervisningsrom, Universitetet i Oslo
2020
Brevik, L. M. (2020–21). Programsensor for lektorutdanningen. Det humanistiske fakultet, Universitetet i Bergen
Maas?, A. (2020–21). Styremedlem i Alumiforeningen (X-IMK). Institutt for Medier og Kommunikasjon, Universitetet i Oslo
Maas?, A. (2020–). Leder av prosjektgruppe ?Jobbklar@HF? for ? utforme forslag til nye tiltak og struktur for arbeidslivsrelevans for alle programmer og studieretninger. HF-fakultetet i 澳门葡京手机版app下载 med Karrieresenteret, Universitetet i Oslo
Vasb?, K. (2020). Representant i Arbeidsgruppe UV - digital og hybrid undervisning. Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo
Medieoppslag
2023
Brevik, L. M. (2023). "Towards a definition of sustainable education". Nyhetsoppslag om studenter som medforskere. Circle U. 31.05.2023
2021
Breivik, J. (2021). "Hybridundervisning: N?dvendig nyskapning eller digitalisering p? ville veier?". Kronikk. Khrono, 17.06.21. Medforfatter.
Maas?, A., Brevik, L. M., Vasb?, K., Breivik, J., Lerheim, B., Malthe-S?renssen, A. & Hjorth-Jensen, M. (2021). "Dette m? bli l?ringsmilj?ets ?r". Kronikk. Khrono, 22.08.2021
2020
Brevik, L. M. (2020). "Hun lar studentene delta i forskningen: – Sv?rt ettertraktet i arbeidslivet". Intervju. Forskerforum, 23.06.2020.
Hjorth-Jensen, M. (2020). "Slik l?ser de meritterte underviserne pandemi-undervisning". Intervju. Khrono, 12.12.2020.
Lerheim, B. (2020). "Om auka s?kartal til teologiprogrammet". Intervju. NRK Nyheter TV og radio, 24.05.2020
Lerheim, B. (2020). "Godt nytt skule- og studie?r". Kronikk. Sulaposten. 06.08.2020.
Maas?, A. (2020). "Sprekker i den digitale infrastrukturen". Kronikk. Khrono, 01.09.2020.
Representasjonsoppdrag (eksternt)
2022
Breivik, J., Brevik, L. M., Funova, A., Steuernagel, C. R., & S?ther, O. (2022). Studentinvolvering i undervisning og forskning (panelsamtale).
Brevik, L. M. (2022). Studentaktivitet som snakkis og som praksis. Pausepraten: live (S2E3). H?yskolen i ?stfold.
2021
Brevik, L. M. (2021). Medforsking: Styrker og utfordringer ved deling av video som forskningsdata i undervisningssituasjoner og masteroppgaver. Om ?pne forskningsdata – konsekvenser i ulike fagfelt. Invitert foredrag p? Forskerutdanningskonferansen 2021, Nord Universitet, 08.09.2021.
Brevik, L. M. (2021). Students as co-researchers – connecting research and education. Invitert innlegg i lunsjseminar, H?yskolen Kristiania, 17.03.2021
2020
Brevik, L. M. (2020). Medforsking - bakgrunn, erfaringar, gevinstar. Invitert innlegg. Presentasjon p? HUSK-seminar, Universitetet i Bergen, 11.12.2020.
Maas?, A. (2020). Hvordan skaper Teams rammer for 澳门葡京手机版app下载 over tid? (Streamet p? YouTube). Presentasjon i Research and education network (REN), 02.09.2020.
Representasjonsoppdrag (UiO)
2023
Breivik, J., Brevik, L. M., & Gregers, T. F. (2023). S?kerseminar meritteringsordningen. Universitetet i Oslo. 22.06.2023
2022
Brevik, L. M. (2022). Research-based teaching, societal needs and academic freedom. Presentasjon for Erasmus+ prosjektet APPRAIS. Universitetet i Oslo. 12.05.2022
2021
Breivik, J. (2021). Ansvarlig for kurs i universitetspedagogikk (liten modul), Sm?gruppeundervisning i medisinske basalfag. Det medisinske fakultet, Universitetet i Oslo
Breivik, J., Brevik, L. M. & Maas?, A.?(2021).?Hvordan skape et godt l?ringsmilj? med hybridundervisning??Intervju. HF:Studio, HF, UiO. 19.05.2021.
Breivik, J., Brevik, L. M., & Maas?, A. (2021).?Hvordan tilrettelegge for hybrid undervisning? ?Gruppesamtale. LINK, UiO, 23.02.2021.
Brevik, L. M. (2021). Erfaringer med digital undervisning. Invitert innlegg. Karrieresenteret, UiO, 19.02.2021.
Hjorth-Jensen, M., Lerheim, B., Malthe-S?renssen, A., & Vasb?, K. (2021). Hvordan tilrettelegge for hybrid undervisning? ?Gruppesamtale. LINK, UiO, 05.03.2021.
Lerheim, B. (2020). Teologisk fakultets fellesforum: Undervisning i koronaens tid. Hva vi har gjort og veien videre. Overlappende studiedekaner inviterer ansatte til erfaringsdeling. Seminararrangering og -ledelse samt presentasjon av lokal studentunders?kelse fra juni 2020. Domus Theologica, UiO, 14.10.2020
Lerheim, B. & Vasb?, K. (2021). Webinar om hvordan skrive en god meritteringss?knad. Invitert innlegg i SNAKK OM serien, LINK, UiO, 11.02.2021.
Maas?, A. (2021). Kollegaveiledning for masterveiledere ved HF (kursansvarlig sammen med Hanne Gram Simonsen for to samlinger og 5-6 m?ter gjennom semesteret). UiO.
Maas?, A. (2021). Innlegg p? Instituttlederm?te p? HF om HF:Studio, UiO, 03.02.2021.
Maas?, A. (2021). Presentasjon av HF:Studio for ILOS, UiO, 02.03.2021
Maas?, A. (2021). Den nye undervisningshverdagen. Invitert innlegg i SNAKK OM serien, LINK, UiO, 08.03.2021.
Maas?, A. (2021). Eksamenswebinar: Hvordan lage gode eksamensoppgaver for hjemmeeksamen? Invitert innlegg, arrangert av HF/Eksamenskontoret, UiO, 09.03.2021.
Maas?, A. (2021). Presentasjon av Jobbklar@HF for Undervisningslederm?tet HF, UiO, 11.03.2021.
Maas?, A. (2021). Erfaringer fra online undervisning: hva er vanskeligst – og hvordan kan det gj?res enklere? Invitert innlegg p? R?dgiverdagen, UiO, 11.03.2021.
Maas?, A. (2021). Om Koronakommunikasjon og klimajournalistikk. Arrangerte online frokostm?te i Alumniforeningen X-IMK, UiO, 16.03.2021.
Maas?, A. (2021). Innlegg og m?te med flere l?ringssentre (KURT, EILIN) ved UiO om 澳门葡京手机版app下载 og felles Teamskanal, UiO, 21.04.2021.
Maas?, A. (2021). M?te med LINK og HF:Studio om 澳门葡京手机版app下载 om ?50-timers modulen? i UniPed-kurs, UiO, 21.04.2021.
Maas?, A. (2021). M?te med ILOS om veiledningspraksis og oppstart for masterstudenter ifm med utviklingsoppgave p? ILOS, UiO, 11.05.2021.
Maas?, A. (2021) M?te med utviklingsgruppe i Gyldendal forlag om utvikling av ny lydbok-tjeneste, UiO, 18.05.2021.
Maas?, A. (2021). Erfaringer med online undervisning. Invitert innlegg p? Undervisningsforum p? UB, UiO, 20.05.2021.
Maas?, A. (2021). M?te om Undervisningsutvikling UiO - Pedagogisk utviklingsarbeid ved egen enhet med LINK, EILIN, KURT og HF:Studio, UiO, 03.06.2021.
Maas?, A. (2021). Innlegg p? Instituttlederm?te om anbefalinger og sluttrapport for prosjektet Jobbklar@HF, UiO, 16.06.2021.
Maas?, A. (2021). Arrangementsst?tte til ILN/Johann T?nnessen p? hybrid-arrangement, Sophus Bugges Hus, UiO, 21.06.2021.
Vasb?, K. (2021). Hva kjennetegner god digital/hybrid undervisning? Hovedinnlegg p? minikonferanse Til stede for l?ring om UBs undervisning, UB, UiO, 07.06.2021.
2020
Breivik, J., Brevik, L. M., & Maas?, A.?(2021).?Hvordan involvere studenter i forskning? ?Diskusjon med et utvalg av UiOs meritterte undervisere. Utdanningskonferansen, UiO, 01.12.2020.
Brevik, L. M. (2020). Erfaringer med digital undervisning. Invitert innlegg. Forum for studiesp?rsm?l. SV-Fakultetet, UiO, 29.10.2020.
Brevik, L. M. (2020). Erfaringer med digital undervisning: hva fungerer og hva kan forbedres. Invitert innlegg. Utdanningskomiteen, UiO, 22.09.2020.
Brevik, L. M. (2020). Struktur, helhet og sammenheng i Canvas. Invitert innlegg i SNAKK OM serien, LINK, UiO, 19.08.2020.
Maas?, A. (2020). Innlegg p? lederm?te IMK om behov og forslag i kj?lvannet av Khrono-kronikken, UiO, 08.09.2020.
Maas?, A. (2020). Innlegg p? Undervisningslederm?te p? HF-fakultetet om ustyrsbehov og st?tte (kimen til HF:Studio), UiO, 17.09.2020.
Maas?, A. (2020). Oppl?ring for kollega ved IMK i digital undervisning, 21.09.2020.
Maas?, A. (2020) Presentasjon for UB (v/ P?l Magnus Lykkja) om verkt?y og kurs i online undervisning, UiO, 22.09.2020
Maas?, A. (2020). M?te med ledelsen av studieseksjonen ved HF om opprettelse av HF:Studio, foresp?rsel om ? gi innspill til s?knad til UiO og v?re med ? etablere og v?re faglig leder, UiO, 28.09.2020.
Maas?, A. (2020) M?te om brukerbehov for ?Mac-prosjektet? ved USIT, UiO, 20.10.2020.
Maas?, A. (2020). M?te om brukertesting av digitale verkt?y arrangert av LINK, UiO, 21.10.2020.
Maas?, A. (2020). Den nordiske medieforskerkonferansen: ansvar for opprettelse av Teams rom og design av online produksjon, UiO, 22-23.10.2020.
Maas?, A. (2020). M?te med fagansvarlig p? IFIKK om utvikling av praksisemner, UiO, 30.10.2020.
Maas?, A. (2020) Halvdagsseminar for ledergruppa ved PRIO om bruk av digitale verkt?y, online m?ter og 澳门葡京手机版app下载, UiO, 25.11.2020.
Maas?, A. (2020). Arrangerte Zoom-m?te om offentlig sektor phd / n?ringslivs phd (i 澳门葡京手机版app下载 med insituttleder ved IMK) for interesserte arbeidsplasser og potensielle s?kere, UiO, 4.12.2020.
Vasb?, K. (2020). Hvordan opprettholde faglige og sosiale relasjoner gjennom digitale verkt?y? Invitert innlegg p? hybrid seminar. LINK, UiO, 25.08.2020.
Vasb?, K. (2020). Webinar om sm?gruppeundervisning. Invitert innlegg i SNAKK OM serien, LINK, UiO, 19.11.2020.