1
Det er overlatt til institusjonene i universitets- og h?gskolesektoren ? fordele arbeidstiden mellom forskning og undervisning, idet det legges vekt p? muligheten til fleksibilitet ved bruken av personalressursene. Institusjonene har ikke anledning til ? inng? avtaler som fratar dem styringsrett n?r det gjelder fordelingen av arbeidstid.
De ulike institusjonene varierer i faglig profilering. UiO er et forskningsuniversitet, og dette vil v?re utgangspunktet for normalfordelingen mellom forskning og undervisning i kombinerte undervisnings- og forskerstillinger ved institusjonen.
2
Arbeidstidsfordelingen skjer innenfor rammene ved den enkelte grunnenhet. Som hovedregel skal enheten totalt levere en viss mengde forskning og undervisning innenfor en normalramme p? 50/50 fordelt mellom forskning og undervisning n?r andre oppgaver er trukket fra. I perioder for eksempel med ?kt undervisningsbehov kan oppgavene v?re skjevt fordelt, men ikke permanent.
3
Normalt skal den enkelte vitenskapelig ansatte i kombinderte forsknings- og undervisningsstillinger over tid ha en tilsvarende fordeling av sin arbeidstid innenfor normalrammen som er nevnt over. Arbeidstidsfordelingen praktiseres i tr?d med enhetens behov og oppgavene kan i perioder v?re skjevt fordelt, men ikke permanent. Individuell fleksibilitet kan p?legges, samtidig som en legger vekt p? de ansattes ?nsker.
Ordningen med forskningspermisjon med l?nn etter gjeldende kriterier er en stipendperiode og inng?r ikke i normalfordelingen av arbeidsplikten.
4
Grunnenhetens leder er den lokale arbeidsgiver, og skal legge til rette med sikte p? ? innfri faglige m?l og forskningsstrategiske satsninger. Vedkommende har ansvar for ? stimulere og motivere den enkelte ansatte en mest mulig positiv utvikling og arbeide for gode arbeidsvilk?r ved enheten. Grunnenhetens leder har ansvar for ? se til at de ulike arbeidsoppgaver utf?res og at det foreligger tilfredsstillende dokumentasjon p? at arbeidsplikten er oppfylt.
Dersom det er klart at den ansatte ikke oppfyller/kan oppfylle deler av sin arbeidsplikt, for eksempel forskning, m? grunnenhetens leder kunne p?legge en st?rre del av arbeidstiden til andre oppgaver innenfor arbeidsplikten.