Til stede:
Faste medlemmer
- Student Susann Andora Biseth-Michelsen (leder for LMU)
- Prorektor Gro Bj?rnerud Mo
- Student Peter Linge Hessen
- Student Marius Frans Linus Hillestad
- Student Johannes Saastad
- Direkt?r for avdeling for studieadministrasjon Hanna Ekeli
- Prodekan studier Knut M?rken (MN)
Vara
- Utredningsdirekt?r Leif Johnny Johannessen (vara for direkt?r John Skogen)
- Alix Young Vik (vara for Knut M?rken)
- Hans Didrick Kruse Birkeland (studentvara)
Faste observat?rer
- Administrerende direkt?r, Studentsamskipnaden i Oslo (SiO)
- Kommunikasjonsdirekt?r Nina Langeland, m?tte i Leder for SiO helses sted
- Tilretteleggingsfeltet (Studieavdelingen)
Fra administrasjonen
seniorr?dgiver Mette Torp Christensen (sekret?r), Seksjon for studiekvalitet.
Godkjenning av referat fra m?tet 11.06.19, Godkjent
Godkjenning av dagsorden, Godkjent
Sak 31/19 Presentasjonsrunde
Sak 32/19 Forventningsavklaring og diskusjon av AU-ordning for LMU
Fra runden med forventningsavklaring: LMU har et ?nske om ? utnytte LMUs unike sammensetting. LMU ?nsker ? l?fte fram l?ringsmilj?sakene inn i en st?rre kontekst og sammenheng (eks sammenhengen mellom utviklingen av digitalt l?ringsmilj?, fysisk l?ringsmilj? og psykososialt l?ringsmilj?, foresl?/l?fte opp saker som kan tas videre og forankres i utdanningskomiteen og andre fora, v?re p?drivere og r?dgi i strategiske saker som ber?rer l?ringsmilj?et ved UiO. (eksempelvis i arbeidet med UiOs strategiplan)
Diskusjon om AU-ordning: Det ble bestemt ? nedsette et arbeidsutvalg som skal v?re saksforberedende til LMU-m?tene. AU vil best? av f?lgende medlemmer: Direkt?r for avdeling for studieadministrasjon, Hanna Ekeli, student Johannes Saastad, Knut M?rken og Susann Andora Biseth-Michelsen.
Sak 33/19 Studiestart h?st 2019- hvordan har det g?tt?
Innledere: kommunikasjonsdirekt?r, SIO Nina Langeland og H?vard ?strem, fadderkoordinator.
Langeland presenterte bakgrunn og erfaringer for den nyoppstartede faddervaktordningen som kom i gang til semesterstart ( se Nina Langelands presentasjon om den nye faddervaktordningen). Tilbakemeldingene og erfaringene er veldig positive. Det ble et dugnadsarbeid der studenter og ansatte fra institusjonene sto sammen. Av forbedringspunkter var det et ?nske om ? utvide ordningen til flere steder i byen og gj?re ordningen enda mer kjent neste ?r.
?strem presenterte erfaringene fra ?rets fadderuker. De store fellesarrangementene har hatt en ?kning i antall bes?kende/deltakere. Fellesarrangementene er godt mottatt blant studentene. Det er et ?kende behov for alkoholfrie arrangementer. Det er et ?nske om mer arrangementer med faglig innhold, engasjere til forelesninger for eksempel. Stor suksess i ?r; arrangementet ?Klar, ferdig UiO?, som er et studieforberedende arrangement for nye studenter i Georg Sverdrups hus. Foredrag om studieteknikk og stressmestring ble fulltegnet veldig fort.
Fra diskusjonen: Det er et behov for ? diskutere helheten i studiestart, og l?fte diskusjonen om det skulle gj?res obligatorisk ? delta i studiestart og ha obligatoriske forelesninger. Flere st?tter at UiO b?r legge til rette for flere kveldsarrangementer, det ble ogs? ytret ?nske om at koblingen mellom forskning og utdanning m? f? en st?rre plass i studiestart. Vi m? f? mer faglige arrangementer inn i semesterstart- og engasjere underviserne. Vi m? gj?re det vi kan p? flere fronter for ? hindre frafall. Vi er bemannet til ? ta imot 30-40% flere studenter.
Sak 34/19 Hvordan g?r det med utviklingen av det digitale l?ringsmilj?et ved UiO?
Hvordan g?r det med utviklingen av det digitale l?ringsmilj?et ved UiO?
Harald Kleivane fra LINK innledet om ?blended learning?, tilrettelegging mellom teknologi og fysisk l?ringsmilj?. Litt av alt er det foretrukne: Teknologi i kombinasjon med klassisk ansikt- til ansikt undervisning pakket inn i et helhetlig pedagogisk design gir best l?ringseffekt. Det er en ?kt vilje ? spore blant underviserne for ? gj?re noe annet etter innf?ringen av Canvas. Videre snakket Kleivane om trender i utviklingen av det digitale l?ringsmilj?et; Flere land og institusjoner ser n? p? mulighetene for at studenter skal kunne bygge sin egen grad med korte emner fra flere institusjoner (microcredits). Den andre store trenden er ?kt fokus p? l?ringsanalyse og ? bruk av data som allerede eksisterer til ? analysere studentenes studievaner og adferd for ? bedre undervisningen. Kleivane p?peker at det er mange potensielle problemstillinger som m? vurderes i forbindelse med disse trendene. Sp?rsm?let er hvordan UiO skal rigge seg til ? m?te alle disse endringene? Kleivane konkluderer med at mulighetene er mange og at UiO er p? rett vei, men at vi m? s?rge for at vi er godt rigget for det som kommer.
Diskusjon rundt bordet: Klarer vi ? se disse endringene, nye innf?ringer av verkt?y i en st?rre sammenheng? Hvem ivaretar helheten? Et svar p? det siste sp?rsm?let er at styringsgruppa for digitalt l?ringsmilj?- skal videref?res. Det skulle komme et utkast til strategi/styringsstruktur i l?pet av oktober. Alle nyansatte undervisere m? ta universitetspedagogisk kurs (uniped-kurs) som hjelper undervisere til ? bygge opp sin undervisning med et bredere og tettere fokus p? digitalisering av undervisning. Prorektor oppsummerte innlegget og samtalen: Vi m? holde fast p? det positive narrativet om UiOs status i digitaliseringsarbeidet: Vi er p? riktig vei- men skal bare oppgraderes litt.