Protokoll fra m?te 4/2011 i universitetsstyrets tilsettingsutvalg - 29. november 2011

Til stede fra Universitetsstyrets tilsettingsutvalg: Dag Hessen, Hanne Haavind, Kristian Mollestad, Knut Ulsrud

Forfall: Ole Petter Ottersen ?nsket ? fratre ved behandlingen av o-saken, og meldte derfor forfall til m?tet.

Til stede fra administrasjonen: Magnhild Nesheim

Hanne Haavind ledet m?tet.

Saker til behandling:

V-SAK 9/11
 

Godkjenning av protokoll m?te 3/11

Protokoll fra m?te 3/11 i universitetsstyrets tilsettingsutvalg ble godkjent.

 

O-SAK
2010/11876

Merknad til saksbehandlingen ved s?knad om professoropprykk

Notat av 11.11.2011 fra OPA/sekretariatet med saksdokumenter fra Det humanistiske fakultet forel? til m?tet.

Tilsettingsutvalget hadde f?lgende merknad:

Etter en samlet vurdering kan TU ikke se at det foreligger saksbehandlingsfeil som kan tenkes ? ha betydning for utfallet i saken. 

TU har dr?ftet de vurderingstemaer som er reist i saken og vil fremholde at “utvilsom kompetanse” krever en samstemmig bed?mmelseskomite. Kompetanseopprykk kan ikke baseres p? noen form for flertallsvurderinger p? tvers av flere komiteer. Videre tilsier opprykk innen den fagkrets som stillingen gjelder at komitemedlemmer har en kompetanse som generelt sett er relevant for den aktuelle stilling. Dersom s?kere har innsigelser mot komiteens sammensetning, m? disse uansett reises i forbindelse med oppnevningen og fremmes f?r den sakkyndige vurderingen finner sted.

Det kan virke som de sakkyndige i sine vurderinger har bygget p? Forskrift om ansettelse og opprykk i undervisnings- og forskerstillinger. Men medlemmene har muligens ikke v?rt klar over at Det nasjonale fakultetsm?tet for de historisk-filosofiske fag har utarbeidet en veiledning for bed?mming av s?kere til professorater og nasjonale professoropprykk.  Det humanistiske fakultet kan for fremtiden s?rge for at denne veiledningen (lenket opp p? UHRs nettside) blir tilsendt medlemmene av bed?mmelseskomiteer. Veiledningens fremheving av hvilke fremgangsm?ter som skal f?lges, kan bidra til en tydeligere utskillelse av de relevante vurderingstemaer og dermed bidra til  samstemmighet.

 

 

 

EVENTUELT 

 

Publisert 11. jan. 2011 09:38 - Sist endret 17. jan. 2012 14:32