– Plattformiseringen utfordrer skolens grunnverdier, sier professor Ola Erstad ved Institutt for pedagogikk, som har studert digitalisering og unges bruk av medier med b?de medieviter- og pedagogikkblikk i over f?rti ?r.
I denne episoden av Universitetsplassen snakker han med forfatter og Morgenbladet-kommentator Lena Lindgren om digitaliseringens skjulte krefter.
Utvanner pedagogisk frihet
S? hva er egentlig problemet? If?lge Ola Erstad, som har sett mediepanikker komme og g? i en ?rrekke, er utfordringen alle de internasjonale, kommersielle akt?rene som n? turer inn i skolen med sine digitale systemer og l?ringsressurser.
– De posisjonerer seg n? i mange land samtidig og pr?ver ? utvikle systemer og ressurser som skal tilpasses skoler i ulike land. L?rerne i de ulike landene m? forholde seg til og tilpasse pedagogikken til systemene, sier Erstad.
Samtidig m? l?rerne hanskes med en utfordring som f?r langt st?rre oppmerksomhet: Elevene distraheres ogs? av mobiltelefonene og nettbrettene sine.
Den digitale utfordringen i skolen er dermed todelt: l?rerne m? kjempe mot teknologien om elevenes oppmerksomhet og samtidig kjempe mot teknologien for sin egen pedagogiske faglighet og integritet.
Fra 澳门葡京手机版app下载 til enevelde?
– I Norge har vi hatt s?kalte learning management systems veldig lenge, og vi har hatt nasjonale akt?rer som har v?rt involvert i arbeidet med de pedagogiske systemene, for eksempel Classfronter, som senere ble til Fronter, og It’s learning, forteller Erstad.
Men det er kommersielle krefter som ligger bak og de er i ferd med ? ta over kontrollen med ? utvikle plattformene, noe som krever ?rv?kne brukere.
– Plattformen It’s learning s? dagens lys allerede i 1999 og i starten hadde selskapet et utstrakt 澳门葡京手机版app下载 med skolene, der l?rerne var med p? ? lage innhold og gi tilbakemeldinger p? hvordan systemet fungerte. Selskapet tok s? imot disse innspillene og brukte informasjonen til ? forbedre l?ringsplattformen og selge den tilbake til skolemilj?er, forteller Erstad.
– Jeg bruker Ekko som en metafor p? de kreftene som settes i sving p? plattformene.
Men i 2013 kj?pte et svensk investeringsselskap seg opp It’s learning som majoritetsaksjon?r. Dernest kj?pte selskapet opp sin st?rste konkurrent Fronter i 2015.
– I 2019 kj?pte s? et finsk selskap opp det hele, og n? har It’s learning en amerikansk direkt?r. Her til lands er de basert i Bergen og gj?r mye bra, men selskapet posisjonerer seg i et globalt marked og pr?ver ? tilpasse produktet til mange ulike undervisningssystemer, noe som utvanner den pedagogiske friheten, sier Erstad.
Mytologi rommer motsetninger
Forfatter Lena Lindgren bruker p? sin side myten om den skravlete, og etter hvert hermete, Ekko og den selvforelskede Narcissus som et bilde p? den nye digitale tilstanden vi er i. Hvorfor gikk hun til mytologien for ? beskrive dette fenomenet?
– Fordi mytologi rommer motsetninger og gir oss et spr?k vi kan tenke og teste med. Selv opplevde jeg at disse to figurene, Narcissus og Ekko, dukket opp overalt – i politikken, i samfunnslivet og s?rlig i sosiale medier gjennom influenserskikkelsen, og ble interessert i ? utforske tanken videre, sier hun.
For et par ?r siden befant hun seg dermed i den ber?mte gudenes dal, Silicon Valley, p? leting etter blant andre Mark Zuckerberg og hans hovedinvestor Peter Thiel. Hun ville vite hvordan de s? p? ansvaret sitt for demokratiet.
Turen endte i varslingsboka Ekko – et essay om algoritmer og begj?r som ble en braksuksess og blant annet sikret henne Brageprisen i 2021. Hun traff en nerve.
Det var en ?virkelighetsutglidning? som f?rte henne til dalen utenfor San Fransisco i 2018, skriver hun. I episoden f?r du h?re mer om hva Lindgren mener med dette.
Ekko st?rre premissleverand?r enn Narcissus
Lindgren synes speilingslogikken til Narcissus og kopilogikken til den mer anonyme Ekko gir et godt bilde p? medieteknologien vi mennesker omgir oss med og n?rmest er i ferd med ? bli. Hun leser myten som en myte om medieteknologi.
– Ekko er viral; hun spres med eksponentiell kraft. Jeg bruker henne som en metafor p? de kreftene som settes i sving p? plattformene i dag, sier hun.
Den, i dagens kultur, overrepresenterte Narcissus spiller en rolle ogs? i Lindgrens univers, men mer som et produkt av Ekkos forelskelse i ham enn en akt?r i seg selv. Hos Lindgren er Ekko en st?rre premissleverand?r enn Narcissus.
Ola Erstad synes Lindgren er treffsikker i sin analyse og mener man kan se tendensen hun beskriver i skole-Norge ogs?.
– Unge i dag lever nettopp i denne invaderende oppmerksomhetskulturen med likes og andre typer selvbekreftende responser fra plattformene de bruker, enten det er sosiale medier eller mer spillorienterte l?ringsapplikasjoner. Ofte bygger Ekko rom der andre mener det samme som de selv, en tendens som ogs? preger skolen, sier han.
Les og lytt mer
GrunnDig – Digitalisering i grunnoppl?ring: kunnskaper, trender og framtidig forskningsbehov
Podkast: Det digitale skiftet i klasserommet: – Aldri v?rt morsommere ? v?re l?rer
Bakmannen som beveger Trumps tropper
Freedom to Think by Susie Alegre – the big tech threat to free thought
Vi trenger ikke f?lge Mark Zuckerbergs dr?m om metaverset
Kan fremtidens voksne nok om digital teknologi?
Dobbelt bokbad – Taina Bucher ?Facebook? og Lena Lindgren ?Ekko?