Nylig var det kick-off-seminar for INTED – Universitetet i Oslos Senter for tverrfaglig utdanning (SFU).
INTED har status som Senter for Fremragende Utdanning (SFU), og har f?tt midler fra HK-dir for ? utforske hvordan man kan fremme tverrfaglig kompetanse hos studenter, og ikke minst hvordan man best designer tverrfaglig utdanning og undervisning.
Senteret er et 澳门葡京手机版app下载 mellom MN-, HF- og SV-fakultetene, der man med utgangspunkt i Honours-programmet tar sikte p? ? v?re et kraftsenter for ? utforske mulighetene som tverrfaglighet kan gi p? utdanningsfeltet. Dette vil v?re til inspirasjon og st?tte for mange forskere og undervisere p? hele UiO.
Stimulere til ?pen holdning til tverrfaglighet
INTED tenker at b?de kultur- og strukturtiltak er viktige for ? fremme tverrfaglighet ved UiO. Gjennom dialog rundt hvordan man kan bygge kompetanse hos studentene slik at de kan integrere kunnskap og perspektiver fra ulike disipliner inn i forst?elsen av – og l?sningen p? – ulike samfunnsutfordringer, ?nsker senteret ? stimulere til en mer ?pen holdning til tverrfaglighet.
Da m? n?dvendigvis ogs? forskerne og underviserne unders?ke hvordan 澳门葡京手机版app下载 p? tvers av fagtradisjoner og vitenskapelige metoder best kan fungere, og hvordan det kan brukes til ? utvikle god tverrfaglig utdanning – i praksis og ikke bare i teorien.
INTED vil ogs? ? v?re et strukturtiltak: Senteret tar utgangspunkt i erfaringene fra det eksisterende honours-programmet og s?ker ? finne ut hvordan man best kan videreutvikle og oppskalere tverrfaglige tilbud.
Honours-programmet har i praksis st?tt i spissen for en st?rre endringsprosess ved UiO der mulighetene for ? utnytte v?r store faglige bredde har resultert i en rekke nye tilbud. Disse inkluderer blant annet det nye b?rekraftsertifikatet (uio.no) p? BA, BA-studieprogrammet i filosofi, politikk og ?konomi (uio.no) eller i digital ?konomi og ledelse (uio.no).
Kartlegging av barrierer for tverrfaglighet
Strukturutfordringene ved UiO handler imidlertid om mer enn utformingen av det faglige innholdet i nye studieprogram. Det kan v?re mange (gode) faglige grunner til at forskere ikke ?nsker ? bruke tid p? tverrfaglig undervisning. Men der hvor det oppst?r gode ideer og initiativer, b?r ikke universitetets strukturer sette en stopper for dem.
En administrativ gruppe sentralt p? UiO er i gang med ? kartlegge barrierene for tverrfaglig undervisning. Forel?pig er konklusjonen – kanskje ikke s? overraskende – at mulighetene som allerede finnes b?r tydeliggj?res, at administrative rutiner for 澳门葡京手机版app下载 mellom institutter og fakulteter m? forenkles, og at det ikke m? straffe seg ?konomisk ? lage studier sammen p? tvers av enheter.
Rammene rundt tverrfaglige initiativ m?, med andre ord, oppleves som b?de stimulerende og st?ttende hvis vi skal klare ? utvikle flere tverrfaglige studietilbud som ogs? er robuste i et langsiktig perspektiv. F?r vi til dette, svarer vi ogs? ut mange av de utfordringene UiO m?ter fra politisk hold om ? utdanne til det gr?nne skiftet og fremtidens teknologier og yrker.
Prosessen er i gang, og det vil komme mange anledninger til ? delta i utformingen av de konkrete grepene som vi tror trengs for ? lykkes.
