Praktisk informasjon
Konferansen vil foreg? i f?lgende lokaler:
Torsdag 30. oktober, Domus Bibliotheca og Aulaen (Karl Johans gate).
- Registrering og mottak kl. 8.00-10.00 i Domus Bibliotheca.
- Det er mulig ? legge bagasje i Domus Bibliotheca ved ankomst.
- Programmet starter i Aulaen kl. 10.00.
- Det er ikke tillatt med mat og drikke i Aulaen.
Fredag 31. oktober, Georg Sverdrups hus, Universitetsbiblioteket (Blindern).
- Se hvordan komme seg til Blindern.
- Kaffe og mingling kl. 8.30-9.00.
- Pogrammet slutter kl. 15.00.
Dersom du har behov for fysisk tilrettelegging, finner du mer informasjon om hver bygning p? nettsiden for bygningen. Du kan ogs? kontakte oss ved andre sp?rsm?l.
P?melding
Deltakeravgift for hele konferansen er 2000 kroner. Det inkluderer morgenkaffe og lunsj begge dagene, samt fingermat og minikonsert i Aulaen kl 19.30 f?rste dag.
G? til p?meldingsskjema (nettskjema).
P?meldingsfrist: 15. september.
Deltakerne s?rger selv for overnatting. Det er ikke inng?tt egen hotellavtale for konferansen. Det er heller ikke planlagt en tradisjonell konferansemiddag.
Program
Torsdag 30. oktober
kl 10:00 Studentperspektivet: tvilsmeldinger, anonymitet og l?ringsmilj?
Sigve N?ss R?tvold, Norsk studentorganisasjon (NSO) og en student fra Lovisenberg Diakonale H?gskole.
Studenter har i flere ?r ?nsket anonymitet for tvilsmeldere. De opplever l?ringsmilj?er, spesielt der det er f? studenter, som s?rbare n?r medstudenter melder tvil om hverandre. Hvordan forst? ?nsket om anonymitet? Hvordan forebygge negative konsekvenser i l?ringsmilj?et? Hva kan gj?res for ? ivareta b?de store l?ringsmilj?er og sm?, gjennomsiktige l?ringsmilj?er der studenter er underlagt skikkavurdering?
Skikkethetsbygging - en integrert del av profesjonsstudiet i psykologi
Simen Sveen Gudbrandson og Roger Hagen, Universitetet i Oslo.
Vi vil beskrive hvordan vi informerer og snakker om skikkethet med v?re studenter, der vi har fokus p? hvordan man kan bygge skikkethet som en integrert del av profesjonsstudiet. N?r studentene selv utvikler refleksjon og selvinnsikt om skikkethet, blir skikkavurdering mer transparent og mindre farlig. Studentene f?r eierskap til vurderingsprosessen. Vi vil ogs? beskrive hvordan vi strukturer og organiserer skikkethetsarbeidet ved Psykologisk Institutt, og hvordan vi 澳门葡京手机版app下载er med undervisere, praksisveiledere og studenter i skikkethetsbyggingen.
Den utfordrende studenten - hvor g?r grensene for veiledningen?
Anders Aasland, OsloMet.
Veiledning av studenter med atferdsproblemer representerer en av de mest komplekse pedagogiske utfordringene ved h?yere utdanningsinstitusjoner. I spenningsfeltet mellom studentens behov for st?tte og samfunnets krav til faglig og personlig skikkethet, m?ter veiledere daglig vanskelige avveininger rundt ressursbruk, kompetanse og etiske dilemmaer. Hva er grensene og mulighetene for akademisk veiledning n?r utfordringene g?r utover det faglige og ber?rer psykiske problemer og atferdsvansker?
12.30 - 14.00 Lunsj og samtaletur
Lunsjen blir servert i Domus Bibliotheca.
L?pende skikkethetsvurdering i spenningsfeltet mellom personlige verdier og profesjonelle krav
Mette Hvalby, Universitetet i Stavanger.
N?r studenters holdninger og verdier utfordrer profesjonsetiske rammer, oppst?r et komplekst vurderingsrom. Hvordan kan slike verdikonflikter forst?s, og hvilke implikasjoner har de for profesjonsutdanningenes ansvar og praksis i skikkethetsvurdering? Prosjektet har data fra 14 fokusgruppeintervjuer med studenter.
L?pende skikkethetsvurdering p? profesjonsstudiet i teologi
Halvard Johannessen, Universitetet i Oslo.
Siden profesjonsstudiet i teologi ble omfattet av kravene til skikkethetsvurdering i 2016, har Det teologiske fakultet prioritert ? utvikle redskaper for en god, l?pende skikkavurdering. L?pende skikkavurdering bidrar til ? h?ndtere utfordringer p? lavest mulig niv?. Samtidig forutsetter l?pende skikkavurdering en tett studentkontakt som i dag utfordres fra flere hold.
Studenters rettssikkerhet
Marianne H?va Rustberggard, studentombud ved UiO
16.00 - 18.45 Fingermat i Domus Bibliotheca
19:30 Minikosert i Aulaen med Unni Wilhelmsen
Fredag 31. oktober
08.30 Kaffe og mingling i foajeen i Georg Sverdrups hus
09.00 L?pende skikkethetsvurdering i tannlege- og tannpleiestudiene
Anne R?nneberg, Tone Dyrdal Solbrekke og studenter ved Universitetet i Oslo.
L?pende skikkavurdering er en krevende ?velse som involverer vitenskapelige fagl?rere, kliniske veiledere og praksisveiledere. De har til dels ulike oppfatninger om hva som skal veie tyngst n?r en student skal vurderes som skikket. Det odontologiske fakultet har i mange ?r jobbet aktivt med ? utvikle en teknologisk l?sning for l?pende skikkethetsvurdering. Dette er gjort i 澳门葡京手机版app下载e med UiOs Senter for l?ring og utdanning (LINK) og IT-avdelingen.
L?rermentorer - individuell oppf?lging av studenter p? ergoterapeututdanningen
Cecilie Krüger, OsloMet.
Alle studenter f?r tildelt en l?rermentor ved studiestart. Det gjennomf?res tre samtaler i l?pet av de tre f?rste semestrene. Ordningen er ment som en hjelp til refleksjon og st?tte for den enkelte studenten, men fungerer ogs? som et ledd i l?pende skikkethetsvurderingen i bachelorforl?pet.
L?pende skikkethetsvurdering p? campus - en mulighet for formative vurderingssituasjoner
Kristin Beate Vasb?, Universitetet i Oslo.
Bruk av forventningsstandarder, studentsamtaler p? laveste inngrepsniv? og tett 澳门葡京手机版app下载 mellom vitenskapelig og administrativt ansatte for ? styrke laget rundt studenten i l?pende skikkethetsvurdering i l?rerutdanningene.
Simulering som pedagogisk metode i l?pende skikkethetsvurdering
Mette Hvalby, Universitetet i Stavanger og Mette Tindvik Hansen, H?gskolen i ?stfold.
Prosjektet involverer flere profesjonsutdanninger, praksisveiledere og fagl?rere, der studentene reflekterer over og vurderer egen skikkethet. Prosjektet har vakt b?de nasjonal og internasjonal interesse, og gir perspektiver p? skikkethet og profesjonsutvikling.
Den krevende veien fra begrunnet tvil og s?rskilt skikkethetsvurdering til rettssak
Ole Andre Solbakken, Universitetet i Oslo.
Arbeidet med skikkethetsvurdering og skikkethetsbygging ved langvarige utdanninger med h?ye inntakskrav gir muligheter for langvarig og tett oppf?lging av studentene, men inneb?rer ogs? at nemndsbehandling kan utsettes lenger enn det som noen ganger er optimalt. I enkelte tilfelle ender prosessen med rettsbehandling sent i studentens studiel?p. Dette innlegget tar for seg de viktigste erfaringer, utfordringer og l?rdommer vi har trukket ut fra denne type prosesser ved profesjonsstudiet i psykologi ved UiO.
11.30 - 12.30 Lunsj
L?nsjen blir servert i Georg Svedrups hus.
Kompetansebehov - en kartleggingssesjon
Mette Hvalby, Universitetet i Stavanger og Cathrine Natter?y, H?gskulen p? Vestlandet
Egnethetsvurderinger fra Helsedirektoratets perspektiv
Synne Andersen Berk?s, Helsedirektoratet
Oppspill og innspill fra AU
Mette Hvalby, UiS
Livssyns?pent samtalesenter ved UiO
B?rekraftige prosesser - om ? m?te kriser, v?re i kriser og st? ved siden av i kriser.
Livssyns?pent samtalesenter gir studentene mulighet til ? tematisere eksistensielle og ?ndelige sp?rsm?l gjennom samtaler og aktivitet. Samtalesenteret skal utvikle, arrangere og 澳门葡京手机版app下载e om livssyns?pne aktiviteter og m?teplasser. Dette kan skje etter initiativ fra studenter, eller med utgangspunkt i behov som blir synlige gjennom enkeltsamtaler eller i m?te med studentforeninger.
14:45 Oppsummering og utfordringer med Oline S?ther, student ved UiO
15:00 Takk for n?!
Kontakt
Har du sp?rsm?l om konferansen, kontakt Lene Fosshaug eller Thao Elizabeth Nguyen.