LINKs 澳门葡京手机版app下载 p? UiO

Samarbeid med fakulteter

Veiviser til fakultetenes pedagogiske ressurssenter/st?ttemilj?

• CELL
• EILIN
• IDEA
• HF:Studio
• KURT
• MED-HELP

?

澳门葡京手机版app下载- og utviklingsprosjekter

Sortert alfabetisk

• Akademisk gjestfrihet i tverrfaglig utdanning (AHIE)

Prosjektet ledes av ansatte ved Institutt for Pedagogikk, og studerer 澳门葡京手机版app下载 i tverrfaglig utdanning ved ? bruke begrepet ?akademisk gjestfrihet?. LINK vil ogs? bidra med oppsett av teknisk omgivelse i prosjektet.?

Akademisk gjestfrihet beskriver ulike m?ter ? v?re gjestfrie p? i en universitets- og h?gskolekontekst, inkludert epistemologisk, materiell, spr?klig eller turistisk gjestfrihet. Prosjektet har som m?l ? utvikle ny konseptuell og teoretisk forst?else for betingelsene og pedagogikken som fremmer og fasiliterer akademisk gjestfrihet i tverrfaglig utdanning.

Prosjektet skal ogs? bidra til en omfattende, empirisk og praktisk kunnskapsbase om dynamikken i akademisk gjestfrihet og tverrfaglig utdanning, for ? beskrive, modellere og fremme akademisk gjestfrihet i tverrfaglig utdanning. Videre er det et m?l ? utvikle en arena for forskerne i prosjektet, og andre interesserte fra h?yere utdanning, der vi sammen kan utvikle r?d og anbefalinger for ? ta i bruk akademisk gjestfrihet til ? forbedre tverrfaglige utdanninger.

• Andrekarriere desentralisert profesjonsstudium i teologi (ADAPT)

Ledes fra Teologisk fakultet, og LINK bidrar med pedagogisk r?dgivning og videoproduksjon. ADAPT vil utvikle en erfaringsbasert master i teologi og fleksible emner i teologi som m?ter utdanningsbehovet til de som vil bli prest i Den norske kirke som andre karriere.

Prosjektet utvikler et studietilbud som kan tilpasses ulike kompetansebakgrunner, og som m?ter kvalifikasjonskrav for menighetsprest vedtatt av Kirkem?tet i 2021. Tilbudet best?r av en erfaringsbasert master p? 90 studiepoeng og 9 valgfrie fleksible emner p? ti studiepoeng. Emnene skal samkj?res med det 6-?rige profesjonsstudiet i teologi. Dette vil sikre h?y kvalitet p? emnene, styrke et s?rbart studiemilj? og gi et ?konomisk b?rekraftig studietilbud i teologi.

• B?rekraftlaboratoriet

Prosjektet B?rekraftlaboratoriet er et HK-dir-finansiert utviklingsprosjekt. LINK bidrar med Canvas-r?dgivning, og er medlem av prosjektgruppen, som ogs? har medlemmer fra Institutt for Arkeologi, Konservering og Historie og Psykologisk institutt.

Prosjektet har utviklet et tverrfaglig praksisemne der studentene jobber med reelle b?rekraftsutfordringer, i 澳门葡京手机版app下载 med bedrifter og UN Global Compact. Sentrale m?l er ? utvikle l?ringsaktiviteter som gir studentene tverrfaglig arbeidslivserfaring, og styrke deres opplevelse av arbeidsrelevans og endringsagens.

• Digital integrering av videovurdering p? ulike arenaer (DIVA)

Prosjektet er et DIKU-finansiert innovasjonsprosjekt knyttet til Institutt for l?rerutdanning og skoleforskning.?LINKs rolle i prosjektet er prim?rt knyttet til prosjektevaluering. Prosjektet piloterer l?ringsdesign med videobaserte l?sninger til bruk i l?rings-, veilednings- og vurderingssituasjoner i h?yere utdanning.

• FRAME - Framing Reading Across Mediums (2025-2029)

FRAME ledes av ansatte ved Institutt for l?rerutdanning og skoleforskning v/Universitetet i Oslo hvor LINK er med som prosjektdeltaker og arbeidspakkeleder sammen med Lesesenteret v/Universitetet i Stavanger, OsloMet, H?yskolen i ?stfold, Karlstad Universitet, Sverige og Monash University, Australia. Prosjektet har fire hovedm?l:?

1. ? forst? hvordan kombinasjonen av trykte medium, skjerm og lyd p?virker b?de leseopplevelsen og leseoppl?ringen i dagens digitale ungdomsskoleklasserom,
2. utvikle ny og ettertraktet kunnskap om hvordan l?rere implementerer leseoppl?ring i klasserommet,
3. unders?ke hvilke effekt leseoppl?ring har p? eleven sin leseopplevelse og adferd,
4. identifisere l?rere og elever sitt perspektiv p? lesepraksis som er b?de god og utfordrende, for ? foresl? implikasjoner for framtidig leseoppl?ring.?

LINK leder en arbeidspakke som gjennom en sp?rreunders?kelse skal utforske l?reres erfaringer med og holdninger til lesing p? tvers av medier.

• Kunstig intelligens i Osloskolen (2024-2026)

FIKS - 澳门葡京手机版app下载, innovasjon og kompetanseutvikling i skolen v/Universitetet i Oslo leder et 澳门葡京手机版app下载sprosjekt med Utdanningsetaten i Oslo og Oslo kommune om bruk av kunstig intelligens i Osloskolen. Et underliggende m?l er ? forst? hvilken betydning kunstig intelligens og digitaliseringen av skolen har for l?ringsledelse, arbeidsformer, vurdering og elevenes l?ringsutbytte? LINK deltar som 澳门葡京手机版app下载spartner med ressurser til forskning og utviklingsarbeid og videoproduksjon av videocaser knyttet til fagene engelsk, norsk, historie og realfag.

• Sammen i praksis (SamPraks)

LINK deltar i prosjektgruppen og bidrar med pedagogisk r?dgivning. SamPraks er et tverrprofesjonelt praksistilbud som per i dag tilbys studenter i de siste ?rene p? medisin, psykologi, klinisk ern?ring, farmasi, odontologi, pedagogikk, teologi og spesialpedagogikk: audiopedagogikk og logopedi. Gjennom tverrprofesjonelt 澳门葡京手机版app下载 vurderer gruppen pasientens status og fremmer prioriterte forslag til forbedring ut fra pasientens behov (pasientsentrert). Intensjonen er b?de ? gi bedre livskvalitet til pasienten, og ? kunne gi innspill til personalets pasientoppf?lgning. Studentene skal l?re av hverandre, med hverandre og om hverandre.

• Sammen om l?ring (SAMMEN)

Prosjektet SAMMEN er et HK-dir-finansiert utviklingsprosjekt. LINK er medlem av prosjektgruppen som ledes fra Institutt for medier og kommunikasjon (IMK), og bidrar med pedagogisk r?dgivning og utpr?ving av Videoessay som vurderingsform. Prosjektet gjennomf?res i forbindelse med en overgripende revisjon og evaluering av masterundervisingen ved IMK, og fokuserer p? ? utvikle og implementere studentaktive l?rings- og vurderingsformer.

En hovedtanke i denne prosessen er ? involvere studenter i utviklingen og implementeringen av det nye programdesignet. Arbeidet har som m?l ? utvikle utdanningstilbud som studentene opplever relevant og meningsfullt, der de utvikler kunnskap, ferdigheter og arbeidsformer med h?y overf?ringsverdi.

• TeamLearn

L?ringsanalyse som verkt?y i 澳门葡京手机版app下载 om probleml?sning blant studenter i profesjonsutdanning. TeamLearn ledes av LINKs ansatte ved Institutt for pedagogikk. Prosjektet unders?ker hvordan digitale teknologier, multimodal l?ringsanalyse og automatisert tilbakemelding kan brukes til ? studere og st?tte 澳门葡京手机版app下载 om probleml?sning og teambasert l?ring i h?yere utdanning. Partnere i prosjektet er CELL - Centre on Experiential Legal Learning, UiO, Institutt for helse og samfunn, UiO, Institutt for sykepleie- og helsevitenskap, USN og Monash University, Australia.

Nettverk for Pedagogisk Utviklingsarbeid (PUA)

PUA koordineres av LINK. LINK orienterer Utdanningskomiteen om arbeidet i PUA en gang ?rlig.

Medlemmer

PUA best?r av representanter fra LINK og fortrinnsvis fakultetenes lokale pedagogiske st?tteenheter/ ressursmilj?, samt Universitetsbiblioteket og IT-avdelingen.

Mandat og form?l

PUAs form?l er kompetanseheving, erfaringsdeling og ressursutnytting p? tvers av nettverket. LINK inviterer til m?ter to, tre ganger pr semester, gjerne med tema som st?tteenhetene har foresl?tt. Til m?tet inviteres alle relevante personer ved st?tteenhetene og ogs? andre gjester, avhengig av tema.

Kontakt oss

Send oss dine sp?rsm?l, ideer og innspill p? e-post.

KI p? tvers-nettverket

V?ren 2023 har LINK initiert 澳门葡京手机版app下载stiltak rundt bruk av kunstig intelligens i utdanning som resulterte i opprettelse av KI p? tvers-nettverket.

Nettverket er forankret i og rapporterer til Strategisk koordineringsgruppe for IT i utdanningen,?SK-ITU, som ligger under Utdanningskomiteen ved UiO.

Medlemmer

Vi er representanter fra

• Universitetsbiblioteket:?Eystein Gullbekk;?Hilde Westbye;?Andrea Alessandro Gasparini
• IT-avdelingen:?Johannes Saastad
• Studieavdelingen:??shild Elsebutangen Lunde,
• Avdeling for kommunikasjon og samfunnskontakt:?Anders Malm
• Seksjon for forskning og innovasjon: Vetle Nordli Syverud
• LINK:?Tore Bredeli J?rgensen; Mikkel Kornberg Skjeflo; Helene Aalborg Christiansen; Mirjana Coh; Tatsiana Komissarova, Fredrik M. R?kenes
• Fagpersoner fra fakultetene
  • Stefan Schauber og Kristin Wium fra Det medisinske fakultet
  • Espen Johnsen B?e og Baoxin Long fra?Det humanistiske fakultet
  • Omid Mirmotahari og Vidar Skogvoll fra?Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet
  • Michelle Storakeren fra Det utdanningsvitenskapelige fakultet
  • Junaid Mumtaz Khan fra?Det samfunnsvitenskapelige fakultet
  • Hilde Westbye fra?Det juridiske fakultet.

Mandat

Nettverket bidrar til

• ? gi UiOs undervisere kunnskap og trygghet i utforsking og integrering av kunstig intelligens i sine fagomr?der.
• ? gj?re det enkelt ? f? oversikt over hvilke verkt?y UiO tilbyr, hva er form?let og bruksmuligheter med disse, og hvordan man anvender man dem i sitt arbeid eller studier.
• ? gj?re studenter kjent med muligheter og rammer for ? bruke kunstig intelligens ved UiO, og som hjelper dem til ? bruke kunstig intelligens p? gode m?ter.
• ? legge til rette for at sentralt utviklede ressurser p? nettstedet kan samspille godt med lokale ressurser og arbeid.
• ? medvirke til at UiO gj?r gode valg for kunstig intelligens innenfor undervisning
• ? gj?re det enkelt og tydelig hvilke formelle og juridiske f?ringer som gjelder p? UiO
• ? skape uformell erfaringsdeling mellom fagmilj?ene representert i nettverket.

Nettressursen

Hovedm?lgruppen for nettressursen Kunstig intelligens (KI) ved UiO?er studenter og undervisere ved UiO. Nettsiden?tar for seg etiske, juridiske og pedagogiske problemstillinger knyttet til teknologien og?gir grunnleggende informasjon, praktiske eksempler, og en inngang til KI-verkt?yene som er godkjent for bruk ved UiO.?

P??Hvordan bruke KI som underviser - Universitetet i Oslo (uio.no) finner du konkrete anbefalinger, r?d og inspirasjon til hvordan GPT UiO kan implementeres og benyttes p? en forsvarlig m?te som st?tter studenters l?ring. Nettsiden inneholder ogs? en rekke ressurser om spr?kmodeller, ledetekster, og ulike bruksomr?der. Er du nysgjerrig p? de pedagogiske mulighetene KI gir, anbefaler vi at du tar en titt.

Hvordan bruke KI som student - Universitetet i Oslo (uio.no)?delen av nettressursen adresserer blant annet kritisk tenkning og kildekritikk i m?te med teknologien. Den tar for seg l?ringsfremmende bruk av teknologien i akademisk skriving. Til grunn ligger ogs? en grunnleggende innf?ring i teknologien, samt viktigheten av ? forholde seg til retningslinjer og bruk slik dette formildes i emnene studentene studerer. ?

Kompetanseutvikling

Nettverket skaper arenaer for inspirasjon, erfarings- og kunnskapsutveksling. Vi arrangerer seminarer, som TeachMeet, Masterclass med PA og SnakkOm, og m?ter med fagmilj?er hvor spesifikke KI-relaterte tema diskuteres og utforskes mer nyansert.

Kunstig intelligens i vurdering og tilbakemelding

H?sten 2024 utviklet Omid Mirmotahari og Yngvar Berg, med innspill fra nettverket en workshop om Kunstig intelligens i vurdering og tilbakemelding. Kompetansehevingstilbudet gikk ut til alle fakulteteter og fagmilj?er p? University of Oslo i vinterm?nedene, og det er skrevet rapport om arbeidet, men funnene og refleksjoner om videre anbefalinger. Rapporten er tilgjengelig i en PDF her.?

Kontakt oss

Send oss dine sp?rsm?l, ideer og innspill til?post@link.uio.no

Nettverk for l?ringsassistentordninger

Ved Universitetet i Oslo har vi en lang tradisjon for ? benytte l?ringsassistenter i undervisningen. Men hva vil det egentlig si, og hvordan gj?r man det med suksess?

Nettverk for l?ringsassistentordninger er et samlingspunkt for alle som arbeider med eller er interessert i l?ringsassistenter i undervisning.?

Organisering

Kommunikasjonen foreg?r i et Teams-rom, og i to fellesm?ter per semester, for ? sikre kontinuerlig dialog og utvikling.

Mandat

• deler erfaringer og informasjon p? tvers av enhetene
• utvikler ressurser for rekruttering, oppl?ring, oppf?lging og evaluering
• fremme studentaktiv l?ring, studentmedvirkning og et godt l?ringsmilj? ved hjelp av l?ringsassistenter
• st?tte og veilede hverandre
• forske p? bruken av l?ringsassistenter ved UiO, med m?l om ? forbedre kvaliteten p? l?ringsassistentordningene
• spre informasjon om l?ringsassistentordningene p? UiO

Medlemmer

Vi er UiO-ansatte som emneansvarlige, administrativt ansatte ved institutter og fakulteter, samt forskere.

Disse fakultetene og sentrene er representert:

• Det juridiske fakultet?og CELL: Senter for erfaringsbasert juridisk l?ring
• Det utdanningsvitenskapelige fakultet og?IDEA: Innovasjon og digitalisering i utdanning
• Det humanistiske fakultet og?HF:Studio
• Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet,?KURT ¨C Kompetansesenter for undervisning i realfag og teknologi, CCSE - Senter for beregningsorientert realfagsutdanning, og?INTED - Senter for tverrfaglig utdanning
• Det samfunnsvitenskapelige fakultet
• Det medisinske fakultet
• LINK ¨C Senter for l?ring og utdanning
• Akademisk skrivesenter ved Universitetsbiblioteket
• Universitetet i Oslo Karriere

Definisjon p? en l?ringsassistent

Ved UiO benyttes det flere betegnelser for l?ringsassistenter, og denne rollen kan inneha forskjellige arbeidsoppgaver.? I den anledning har nettverket utformet en felles definisjon.

L?ringsassistenter er bachelor-, master- eller PhD-studenter med pedagogisk og faglig oppl?ring, ansatt for ? st?tte undervisningen ved UiO. De inng?r oftest i undervisningsteam p? sine institutter eller fakulteter, der de fasiliterer l?ringsaktiviteter for studenter.

Nettverket ?nsker ? oppfordrer til at l?ringsassistenter er en integrert del av emnedesignet, det kan du lese mer om i nettressursen BedreUndervisning.?

Forkortelsen nettverket benyttes er LA.

Ressurser?

BedreUndervisning¨C sentrale nettressursen?

I LINKs universitetspedagogiske nettressurs, BedreUndervisning, finner du en egen modul om L?ringsassistenter??Ressursen er b?de for emneansvarlige, administrativt ansatte og studenter. Den gir deg forskningsbaserte informasjon p? hvordan integrere l?ringsassistenter med suksess i ditt emne, praktiske videoeksempler, og en konkret verkt?ykasse.

Lokale fakultetssider?

• L?ringsassistenter p? MN
• L?ringsassistenter p? JF
• L?ringsassistenter p? HF

Kontaktpersoner

Sp?rsm?l eller innspill?

Sendes til?post@link.uio.no

For ? bli medlem kontakt oss

Faglig ansvarlig: Tor Ole Bigton Odden (FYS, MN) og Helene Aalborg Christiansen (LINK)

Teams-administrator: Kristine Eraker Aasland Hansen (CELL, JF)

Eier av nettverket: LINK-senter for l?ring og utdanning

Nettverk for Medieproduksjon p? UiO

Medlemmer

Dette nettverket er for alle undervisere og administrativt ansatte ved UiO som er interessert i medieproduksjon for undervisning. ?n kan v?re nysgjerrig nybegynner som ?nsker ? komme i gang, eller dreven proff som er interessert i ? dele og f?lge med p? hva som skjer med feltet p? UiO.

Mandat og form?l

Nettverket driver erfaringsutveksling, arrangerer fagdager, inspirerer hverandre og gir tips om produksjon og bruk av ulike medier i undervisning.

Kontakt oss

Send oss dine sp?rsm?l, ideer og innspill p? e-post.