Utdanningskonferansen 2023

Samlet program FOR DEG SOM ER STUDENT

Velkommen p? konferansen! Hent ditt navneskilt, forsyn deg med kaffe, og sl? av en prat med andre deltakere.

I l?pet av dagen vil du ha mulighet til ? bes?ke stand fra Universitetetsforlaget, hente inspirasjon p? LINK-kino og Video- klinikk.

Sted:  Foaj¨¦en i Universitetsbiblioteket, Georg Sverdrups hus

M?lgruppe: Ansatte og studenter

Kl. 9:15- 10 Panelsamtale om Digital teknologi i h?yere utdanning: hvordan kan vi f? til et felles l?ft ved UiO?

Sted:Georg Sverdrups hus, HumSam Scene

Vi h?rer stadig at kunstig intelligens, spr?kmodeller og andre digitale verkt?y representerer muligheter for ? jobbe, undervise og l?re p? smartere, bedre og mer (tids)effektive m?ter. P? den andre siden representerer teknologiene utfordringer for undervisning, l?ring, og vurdering. I tillegg er det behov for ? forst? hvilke kompetanser som er n?dvendige for studentene i fremtidig samfunns- og arbeidsliv. 

I denne panelsamtalen vil vi utforske hvordan vi ved Universitetet i Oslo kan jobbe for ? utnytte potensialet i teknologiene og m?te utfordringene p? gode m?ter.

Vi har samlet gjester fra n?ringslivet og personer med ulike roller p? UiO for ? f? frem hvordan dette ser ut fra ulike perspektiver og l?re av hverandre.

Medvirkende

• Bj?rn Stensaker, viserektor for utdanning p? UiO

• Julija Pauriene, n?ringslivsrepresentant

• Crina Damsa, Visedekan for innovasjon og digitalisering p? UV

• Trine Waaktaar, fakultetsledelse p? SV

• Knut Martin M?rken, fakultetsledelse p? MN

• Gard Thomassen, IT-direkt?r ved UiO

• Nasjida Noorestany, studentrepresentant

Fasilitatorer

• Ester Fremstad, LINK
• Sigve N?ss R?tvold, Studentparlamentet

M?lgruppe: Studenter og ansatte

Kl.10.15¨C11.00 Parallellsesjoner 1

For f?rste?rsstudentene!

Beskrivelse av prosjektet

H?sten 2024 vil Universitetsbiblioteket (UB) lansere sin nye satsing for f?rste?rsstudentene. Her skal ferdigheter, mestring og akademisk tilh?righet settes i sentrum. UBs utgangspunkt er v?re eksisterende tjenester innen informasjonskompetanse, akademisk skriving og bibliotekets faglig-sosiale m?teplasser. 

I workshopen f?r du vite mer om UBs tilbud til studentene og studieprogrammene, og om v?rt arbeid for ? forberede en ny satsing for f?rste?rsstudentene. I workshopen inviteres du ogs? inn i selve forberedelsene for satsningen. I forberedelsesfasen involverer vi b?de studenter og milj?er ved UiO i en utforsking av hva f?rste?rsstudenter opplever som utfordrende og motiverende, og hva vi sammen kan skape for studentene. Alle er velkomne til ? delta for ? komme med sine tanker og ideer om hva det er en f?rste?rsstudent trenger for ? finne seg til rette med ? studere p? UiO. 

Eksempler p? sp?rsm?l vi s?ker svar p? er: 

• Hva er det vi m? tenke p? n?r vi skal lage et bredt tilbud til f?rste?rsstudenter? 
• Til studenter: Hva er det du vet n?, som du gjerne skulle visst da du var fersk student? 
• Til ansatte / fagansvarlige: Hva mener du at en f?rste?rsstudent har behov for ? vite (om biblioteket eller andre ting ved UiO)? 
• Hvordan b?r tilbudet kommuniseres? 

Presenteres av prosjektgruppen: Fredrik L?ken, Marte ?degaard, Oda Amalie Rosenkilde, Eystein Gullbekk 

Sted: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2

Arrang?r: Universitetsbiblioteket

Prim?r m?lgruppe: F?rste?rsstudentene

Kl.11.00-15.00 Sp?rsm?l om video?

Video- klinikk og kino 

Sted Video-klinikk: Foaj¨¦en i Universitetsbiblioteket, Georg Sverdrups hus

Drop-in p? LINKs Video- klinikk og f? hjelp med

• ? f? svar p? sp?rsm?l om videoproduksjon
• veiledning og konkrete r?d om produksjon av video
• ? booke videre samtale med v?re fagpersoner

F? inspirasjon, se muligheter og handlingsrom. Bes?k Klubben, som for anledningen fungerer som kino, og se eksempler p? produksjoner til undervisningsform?l.

Sted LINK-kino: Klubben, Georg Sverdrups hus

M?lgruppe: Ansatte og studenter

Kl.11.15¨C12.00 Parallellsesjoner 2

Fra fuskefrykt til kunnskapsfrukt

Fusk har v?rt et stort tema i mediene det siste ?ret. Studenter har blitt tatt for ? plagiere sine egne verker, f?rt kilder feil, og sitert andre for mye uten riktige fotnoter. Hvordan ser vi p? fusk, hva inng?r i begrepet, og hva b?r fusk v?re.  

I tillegg har vi opplevd en omveltning av proposjoner i den digitale verden. Er kunstig intellegens f?rst og fremst et nyttig verkt?y, eller er det en slu m?te ? jukse p? eksamen p??

• Hvordan sanksjonerer man fusk? 

• Hva b?r sanksjonene for fusk v?re?

• Does the punishment fit the crime? 

Deltakere

• Bj?rn Stensaker ( med forbehold), Viserektor for utdanning 
• Elisabeth Hoksmo Olsen, Leder av studentparlamentet ved UiO 
• Marianne H?va Rustberggard, Studentombud 
• Hilde Westbye, Direkt?r, juridisk bibliotek 

Sted: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2

Arrang?r: Studenter ved CELL og Studentparlamentet

Prim?r m?lgruppe: Studenter

Kl 12.00-13.00 Lunsj

Kl. 13.15-14.00 Seremoni

Utnevning av ?rets merritterte utdannere

V?ren 2023 ble det etablert en permanent ordning for meritterte utdannere ved Universitetet i Oslo, og med s?knadsfrist 1. september har flere s?kere fra alle fakulteter s?kt om status som merittert utdanner.

P? Utdanningskonferansen lanseres de nyutnevnte meritterte utdannerne og blir tatt opp i UiOs pedagogiske akademi. Velkommen!

Medvirkende

• Bj?rn Stensaker, viserektor UiO
• Sivert Angel, studiedekan og leder for vurderingskomiteen for meritterte utdannere
• Lisbeth Brevik, leder av UiOs pedagogiske akademi,

Sted: Georg Sverdrups hus, HumSam Scene

Arrang?r: Rektoratet, Pedagogisk akademi og LINK

Prim?r m?lgruppe: Ansatte og studenter

Kl. 14.15-15.00 Parallellsesjoner 3

Akademisk frihet under press

Akademisk frihet i Norge

Kl. 14:15-14:35

Forskernes, undervisernes og studentenes akademiske frihet, blir det sagt, er under press. Hvilke faktorer er det som styrer eller hindrer forskere fra ? forske og undervisere og studenter fra ? formidle det de faktisk mener? P? hvilken m?te styrer politikerne forskningen ved utdanningsinstitusjonene i Norge gjennom finansiering og politisk ?remerking, og hvordan er samfunnet rundt med p? ? legge press og lokk p? den akademiske friheten? 

Det er duket for spennende debatt om dette og masse mer. 

Deltakere

• Peter Maasen, professor i h?yere utdanning og medforfatter av studien om akademisk frihet i Europa
• Line Horgen Thorstad, Student og vitenskaplig assistant ved INTED 
• Nora Bergstr?m-Hansen, studentprosjektleder i CELL og jusstudent
• Birgitte Hagland, professor ved Institutt for Privatrett

The meaning of Academic Freedom in the world 

Kl. 14:40-15

Academic freedom in the world is at a halt. More countries are setting boundaries for researchers. Especially countries without democracy abuse the rights of academic freedom. In Europe today democracies, one can say, are weathering. And with that removing or prohibiting certain lectures, courses or subject fields. 

Is academic freedom essential for a country to be democratic? Is it as essential as free speech or Habeas Corpus, or is it excusable when an elected government chooses not to prioritize this aspect of liberal democracy? 

We have invited guests here today, to talk about the importance of academic freedom in the world and answer in which direction it currently is headed. 

Participants

• Selma Bratberg, President SAIH 
• Rodas Tadese Sibahtu, International Officer at the Student Parliament at UiO 
• Peter Maasen, Professor in Higher Education and co-writer of the study on academic freedom in Europe 

Sted: Georg Sverdrups hus, HumSam Scene

Arrang?r: Studenter ved CELL og Studentparlamentet

Prim?r m?lgruppe: Studenter

Studenter som medforskere: Et intra-institusjonelt 澳门葡京手机版app下载 mellom IPED og UB

V?ren og h?sten 2023 har Institutt for pedagogikk (IPED) og Universitetsbiblioteket (UB) 澳门葡京手机版app下载et om et forsknings- og undervisningsprosjekt med utgangspunkt i et historisk bokmateriale som befinner seg i magasinene i Georg Sverderups hus. B?de masterstudenter i pedagogikk tilknyttet emnet ?澳门葡京手机版app下载sforum? (PED4304) og bachelorstudenter i pedagogikk tilknyttet ?Skole, danning og didaktikk? (PED2201) ble invitert med. Hensikten var ? utvikle relasjonen mellom forskning og undervisning til et mer sammenhengende, symbiotisk forhold (Dilly Fung, 2017).

Videre ?nsket man i prosjektet ? etablere et intra-institusjonelt 澳门葡京手机版app下载 mellom fagmilj?ene ved UB og IPED. Det bet?d konkret ? utveksle kompetanse om bevaring, analyse og formidling av historisk materiale. En viktig del av prosjektet var studentaktiv undervisning og forskning, som konkret innebar at studentene studerte kildemateriale b?de ut fra egne interesser og for ? bidra i innsamlingen av et forskningsmateriale for videre bruk. De fikk ogs? anledning til ? definere temaer og sp?rsm?l som forskere vil jobbe med i neste steg av prosjektet.

Prosjektleder var Kirsten Sivesind (Institutt for Pedagogikk). Presentasjonen gis av Maria Mathiesen som organiserte prosjekte fra UBs side. I tillegg vil masterstudenter, som deltok 2023, delta og fortelle om sine erfaringer.

Sted: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2

Arrang?r: Universitetsbiblioteket og IPED

Prim?r m?lgruppe: Studenter og ansatte

Kan video erstatte skriftlige oppgaver? 

Undervisere og studenter deler sine erfaringer med ? jobbe med videooppgaver som del av undervisningen. To eksempler henholdsvis fra kunsthistorie og psykologi. Vi m?ter b?de underviserne og to av studentene deres i panelet. Kanskje blir det ogs? en live demonstrasjon!

?Eg liker spesielt godt at en videooppgave ?pner opp for utrolig mange mulige innfallsvinkler, og mange valgmuligheter. Og gir for rom for kreativitet p? eit heilt anna niv? enn kva ein skriftlig oppgave kan gjere.?

Ingunn, masterstudent kunsthistorie

?Det overraskende er kanskje at video raskt absorberes inn i det pedagogiske opplegget for?vrig. I dette emnet blir det en n?rmest naturlig konsekvens av formidling av praksisdelen. En fin kobling mellom subjekt/student og det som skal ha en saklig informasjonsverdi.?

Anny Bo Fremmerlid, f?rstelektor kunsthistorie

Deltakere

• Anny Bo Fremmelid, f?rstelektor kunsthistorie
• Thomas Espeseth, professor psykologi
• Ingunn Lien Gundersen, masterstudent
• Bernard V?rnes, student p? psykologi

NB Dette er en dobbeltsesjon som varer 1 ? time med kort pause.

Sted: Georg Sverdrups hus, LINKEN

Arrang?r:LINK

Prim?r m?lgruppe: Ansatte og studenter

Kl. 15.15-16.00 Parallellsesjoner 4

Over 2000 ?r med forelesninger

How lecturers lecturer?

Kl. 15:15-15:35

How do we make the most learning effective lecture? This is one of the questions we are going to ask our panel when we discuss how to expand the idea  

Since the dawn of lecture, when Plato and Archimedes in the Antique taught the masses, the learning situation was one person standing in front of a group of people transmitting knowledge. We are now two thousand years later, and there is still one person transmitting knowledge to the listeners. 

Although the visual effects that we have today, the blackboard and the PowerPoints are new, they still have the transmitting function.

In the panel we ask ourselves: What is the future of lecture?

We look at various aspects of learning strategies, the role of the teacher and the role of the student with pedagogic theory as the base of discussion. And of course, how lecturers observe the lectures today and what they want to change. 

Participants

• Dag Kristian Dysthe, Professor in physics and winner of this year's Educator Award 
• Bj?rn Stensaker, Vice-Rector for Education 
• Trym Vindenes Berger, UV, Senior Executive Officer at the department of Research and communication.  
• Nasjida Noorestany, Student and former student director at CELL 

Opptak av forelesninger 

Kl. 15:40-16

Digitalisering er i skuddet, som vi har sett b?de med det nasjonale satsningsomr?det p? KI og med den nye ministerposten i regjeringen. I akademia er det ogs? digitaliseringsprosjekter p? gang, og DLM2030 sl?r fast hvilke behov UiO har fremover med tanke p? digital infrastruktur. 

Sp?rsm?let om opptak av forelesninger har lenge v?rt debattert, men man har ikke funnet noen felles konklusjon. Noen forelesere gj?r det, de fleste lar v?re. Noen lager egen podcast studentene kan h?re p?. Mange mener opptak og tilgjengeliggj?ring av forelesninger gj?r at studentene uteblir fra forelesningssalen. P? den andre siden mener mange at opptak av forelesninger kan v?re et ledd i universell utforming og studentvelferd. 

Og hvor tilgjengelig skal disse opptakene eventuelt v?re? Skal de kunne deles fritt? 

Dette gir grobunn for en spennende samtale om opptak av forelesning og digitalisering, med en spennende gjeng hvor b?de studentstemmen og de ansattes stemme er inkludert. 

Deltakere

• Bj?rn Stensaker, Viserektor for utdanning 
• Lex Nederbragt, Prosjektleder for DLM2030 
• Elisabeth Hoksmo Olsen, Leder av Studentparlamentet 
• Johannes Saastad, Seniorr?dgiver i IT-avdelingen 

Sted: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2

Arrang?r: Studenter ved CELL og Studentparlamentet

Prim?r m?lgruppe: Studenter

Kan video erstatte skriftlige oppgaver? 

Undervisere og studenter deler sine erfaringer med videooppgave som del av undervisning. To eksempler henholdsvis fra kunsthistorie og psykologi

Sted: Georg Sverdrups hus, LINKEN

Arrang?r:LINK

Prim?r m?lgruppe: Ansatte og studenter

Avslutning

Oslo Vokalensemble tar scenen i Foajeen. Enkel servering og forfriskninger.

Sessions in English

From 8AM Coffee + registration + mingling + stands Welcome to the Conference!

Pick up your name tag at the registration table, get a cup of coffee and find your way around to easier navigate between sessions during the day. In the same area you will find stands from Universitetetsforlaget. 

Location:  Foaj¨¦en i Universitetsbiblioteket, Georg Sverdrups hus

Between 11AM and 3PM 

Visit LINK-kino and drop-in to ask any questions you might have about video in the context of education at our Video klinik. 

Location Video-klinik: Foaj¨¦en i Universitetsbiblioteket, Georg Sverdrups hus

Location LINK-kino: Klubben, Georg Sverdrups hus

Kl 12.00-13.00 Lunch

Kl. 14:40-15 The meaning of Academic Freedom in the world 

Academic freedom in the world is at a halt. More countries are setting boundaries for researchers. Especially countries without democracy abuse the rights of academic freedom. In Europe today democracies, one can say, are weathering. And with that removing or prohibiting certain lectures, courses or subject fields.  Is academic freedom essential for a country to be democratic? Is it as essential as free speech or Habeas Corpus, or is it excusable when an elected government chooses not to prioritize this aspect of liberal democracy?  We have invited guests here today, to talk about the importance of academic freedom in the world and answer in which direction it currently is headed. 

Participants

• Selma Bratberg, President SAIH 
• Rodas Tadese Sibatu, International Officer at the Student Parliament at UiO 
• Peter Maasen, Professor in Higher Education and co-writer of the study on academic freedom in Europe 

Location: Georg Sverdrups hus, HumSam Scene

Organised by Students at CELL and Studentparlamentet for Students

Kl. 15:15-15:35 How lecturers lecture?

How do we make the most learning effective lecture? This is one of the questions we are going to ask our panel when we discuss how to expand the idea   Since the dawn of lecture, when Plato and Archimedes in the Antique taught the masses, the learning situation was one person standing in front of a group of people transmitting knowledge. We are now two thousand years later, and there is still one person transmitting knowledge to the listeners. 

Although the visual effects that we have today, the blackboard and the PowerPoints are new, they still have the transmitting function.  In the panel we ask ourselves: What is the future of lecture?  We look at various aspects of learning strategies, the role of the teacher and the role of the student with pedagogic theory as the base of discussion. And of course, how lecturers observe the lectures today and what they want to change. 

Participants

• Dag Kristian Dysthe, Professor in physics and winner of this year's Educator Award 
• Bj?rn Stensaker, Vice-Rector for Education 
• Trym Vindenes Berger, Senior Executive Officer at the department of Research and communication.  
• Nasjida Noorestany, Student and former student director at CELL 

Location: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2

Organised by Students at CELL and Studentparlamentet for Students

Conference end. Oslo Vokalensemble in Foajeen. Snacks and refreshments.

Sted:  Foaj¨¦en i Universitetsbiblioteket, Georg Sverdrups hus

Rart eller innovativt? ? finne kreativitet i undervisningen. Pedagogisk akademi deler spr? pedagogiske triks

Kreativitet og probleml?sing er etterspurte ferdigheter i arbeidslivet. Samtidig f?r sektoren kritikk for lite studentaktive undervisningsformer eller l?ringsformer som styrker arbeidslivsrelevans. ?tte meritterte undervisere deler b?de vellykkede og mislykkede fors?k p? kreativitet krumspring fra egen undervisning, og inviterer til en diskusjon om kreativitet og kreativ probleml?sning i undervisningen. Hvorfor er det viktig? Hvilke hindringer finnes? Hvordan kan vi utvikle oss?

Deltakere

• Tone Fredsvik Gregers
• Douwtje Lieuwkje van der Meulen
• David Jordhus-Lier
• Lisbeth M. Brevik
• Jarle Breivik
• Malcolm Langford
• Arnt Maas?

Sted: Georg Sverdrups hus, HumSam Scene

Arrang?r: Pedagogisk akademi

Prim?r m?lgruppe: Ansatte

For f?rste?rsstudentene!

Beskrivelse av prosjektet

H?sten 2024 vil Universitetsbiblioteket (UB) lansere sin nye satsing for f?rste?rsstudentene. Her skal ferdigheter, mestring og akademisk tilh?righet settes i sentrum. UBs utgangspunkt er v?re eksisterende tjenester innen informasjonskompetanse, akademisk skriving og bibliotekets faglig-sosiale m?teplasser. 

I workshopen f?r du vite mer om UBs tilbud til studentene og studieprogrammene, og om v?rt arbeid for ? forberede en ny satsing for f?rste?rsstudentene. I workshopen inviteres du ogs? inn i selve forberedelsene for satsningen. I forberedelsesfasen involverer vi b?de studenter og milj?er ved UiO i en utforsking av hva f?rste?rsstudenter opplever som utfordrende og motiverende, og hva vi sammen kan skape for studentene. Alle er velkomne til ? delta for ? komme med sine tanker og ideer om hva det er en f?rste?rsstudent trenger for ? finne seg til rette med ? studere p? UiO. 

Eksempler p? sp?rsm?l vi s?ker svar p? er: 

• Hva er det vi m? tenke p? n?r vi skal lage et bredt tilbud til f?rste?rsstudenter? 
• Til studenter: Hva er det du vet n?, som du gjerne skulle visst da du var fersk student? 
• Til ansatte / fagansvarlige: Hva mener du at en f?rste?rsstudent har behov for ? vite (om biblioteket eller andre ting ved UiO)? 
• Hvordan b?r tilbudet kommuniseres? 

Presenteres av prosjektgruppen: Fredrik L?ken, Marte ?degaard, Oda Amalie Rosenkilde, Eystein Gullbekk 

Sted: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2

Arrang?r: Universitetsbiblioteket

Prim?r m?lgruppe: F?rste?rsstudentene

Gamification. Er spill bare for underholdning eller er det fremtidens l?ringsverkt?y?

Tenk om vi kunne transformere eksamen til en episk 'bosskamp' som tester studentenes kunnskaper eller gj?re gruppearbeid til et 澳门葡京手机版app下载squest hvor 'fusk' er erstattet med strategiske allianser og samlingsoppdrag for bonuspoeng. Forestill deg et utdanningssystem hvor det ? mestre et fagfelt er like avhengighetsskapende som ? navigere det neste niv?et i et spill. Hvorfor jage etter poeng i et spill n?r du kan score toppkarakterer i studiene? 

Bli med Omid Mirmotahari for ? oppdage spillifiseringens kraft til ? fornye f?rste?rets studieopplevelse. Vi diskuterer, demonstrerer og deler suksesshistorier om engasjerende undervisningsteknikker krydret med spilldynamikk. Hvordan et slikt element b?de bidrar positivt i undervisning og p? det sosiale l?ringsmilj?et. 

Vi deler innsikt og reelle erfaringer med ? implementere spillbaserte l?ringsstrategier i h?yere utdanning. Dette er en gylden mulighet for studenter som ?nsker ? booste sine studieteknikker, for undervisere som s?ker ? revitalisere sine kurs og for ledere som er ute etter banebrytende tiln?rminger til studentengasjement og l?ring.

Sted: Georg Sverdrups hus, LINKEN

Arrang?r:LINK

Prim?r m?lgruppe: Ansatte