P? kort tid har praksisstudentene f?tt delta i flere p?g?ende prosjekter, og kalenderen er allerede fylt opp med nettverksm?ter for de kommende ukene. Det f?rste prosjektet de bidro til, var oppdatering og gjennomgang av ressursen BedreUndervisning, der de ogs? ga innspill og tilbakemeldinger for videreutvikling. I tillegg har praksisstudentene f?tt mulighet til ? bidra med redigering av video til RITMOs digitale ?rsrapport.
M?t Anisa
Anisa Salad Ibrahim er masterstudent ved Institutt for pedagogikk. For henne er utdanning en sentral del av livet, men hun finner ogs? tid til andre aktiviteter p? fritiden.
– P? fritiden liker jeg ? v?re med familien eller l?re nye ferdigheter, spesielt innen ny teknologi. For ? koble helt av utenfor praksis og studier gj?r jeg egentlig det jeg f?ler for i ?yeblikket. Det kan v?re alt fra ? dra p? kino, ta en kaffe med en venninne eller komme meg ut i naturen, forteller Anisa.
Utdanning har alltid st?tt sentralt for Anisa, og hun brenner b?de for ? l?re selv og for ? legge til rette for l?ring hos andre.
– Jeg har alltid v?rt opptatt av utdanning, og det har preget hele studiel?pet mitt. Jeg har fagbrev som barne og ungdomsarbeider, f?r jeg tok en bachelor i pedagogikk med fordypning i kompetanseutvikling, arbeidsliv og teknologi. Deretter endte jeg opp p? KULA masteren, forklarer hun.
Praksisperioden ved LINK er noe Anisa har sett frem til.
– Jeg husker at jeg sa ?YES!? ganske h?yt i klasserommet da jeg s? at jeg skulle til LINK. Jeg hadde h?rt om senteret fra f?r og syntes det h?rtes spennende ut. Selv om jeg ble plassert her, er jeg veldig engasjert og ser frem til ? v?re en del av Universitetets l?ringssenter.
M?t Thomas
Thomas Debesay vokste opp p? Ammerud i Oslo. Ved siden av studiene jobber han som milj?terapeut p? en akuttpsykiatrisk post, og er dermed vant til en variert arbeidshverdag. Noe som ogs? kommer godt med i praksisperioden p? LINK.
– Jeg har hatt mange ulike jobber der ingen arbeidsdager er like, og jeg kjenner igjen noe av det samme her p? LINK. Det er ofte nye prosjekter og oppgaver, og timeplanen endrer seg fra uke til uke. Det liker jeg godt, fordi det gir en viss spenning i arbeidsdagen, sier Thomas.
F?r han startet p? masterprogrammet KULA hadde Thomas litt andre faglige interesser, og veien dit ble til ved en tilfeldighet.
– P? videreg?ende gikk jeg medier og kommunikasjon og var ganske interessert i video, men det ble ikke noe jeg fortsatte med. Senere studerte jeg spesialpedagogikk ved Universitetet i Innlandet, noe jeg trivdes veldig godt med. At jeg endte opp p? KULA, skjedde egentlig litt tilfeldig gjennom en venninne som studerte der. Da hun fortalte om studiet og jeg h?rte om de forskjellige temaene, som blant annet spillifisering og spill basert l?ring, syntes jeg det virket veldig spennende og f?lte det ble riktig ? g? den veien, forteller han.
Utenfor studiene lever Thomas et aktivt liv de dagene han ikke er p? jobb.
– N?r jeg ikke jobber eller er p? skolen, liker jeg ? bruke tid med familie, ellers s? er jeg med ute med venner. Da spiller vi ofte basket, fotball eller paddel, og jeg startet nylig ? bokse litt. Jeg er glad i det meste av sport, b?de ? delta selv og ? f?lge med, avslutter Thomas.
Verdien av praksisstudenter i LINK
Ettersom mye av arbeidet i LINK handler om ? utvikle undervisning, l?ring og l?ringsmilj?, er praksisstudenter en viktig ressurs. De bidrar med et ferskt studentperspektiv som ellers kan v?re vanskelig ? fange opp.
– ? v?re i praksis her er verdifullt b?de for oss og for LINK. Vi har allerede l?rt mye og kommer til ? l?re enda mer, men det g?r begge veier. Selv om vi blir sett p? som ansatte i praksisperioden, er vi fortsatt studenter. Det gj?r at vi kan bidra med et tydelig studentsyn i arbeidet her, og si noe om hvordan vi selv ?nsker ? bli undervist, sier Anisa.