Arbeidsoppgavene i praksisperioden
Praksisstudentene er invitert til ? delta i p?g?ende prosjekter og nettverksm?ter, slik at de f?r mulighet til ? f? et innblikk i LINK sin hverdag og samtidig gi tilbakemeldinger p? v?r virksomhet. I tillegg har de f?tt en overordnet oppgave om ? gjennomg? ressursen BedreUndervisning, og videreformidle deres innspill og tilbakemeldinger p? innholdet. Dette er en oppgave som de skal jobbe med parallelt med andre prosjekter gjennom hele praksisperioden.
M?t Adele
Adele Huse-Saastad, en 25 ?r gammel pedagogikkstudent fra L?renskog, med en deltidsjobb i barnehage.
– P? fritiden liker jeg blant annet ? trene, klatre, g? tur og st? p? ski. De siste ?rene har jeg ogs? dyrket en interesse for isbading, og bruker ? bade ved S?renga omtrent én gang i uken. Jeg er ogs? glad i ? ta det rolig iblant, og trives med ? lese b?ker og slappe av med venner og familie, forteller Adele om seg selv.
Med en bachelorgrad i pedagogikk og fordypning i Kommunikasjon, arbeidsliv og teknologi, er Adele spent p? ? starte sin aller f?rste praksisperiode.
– Jeg har aldri v?rt i praksis f?r s? jeg er veldig spent p? hvilke erfaringer jeg danner meg p? LINK. Jeg har heller ingen s?rlige erfaringer med kontorarbeid, s? dette er en helt ny hverdag for min del, sier Adele f?r hun fortsetter
– Jeg trives veldig godt s? langt, b?de med arbeidsoppgavene og p? praksisplassen. De ansatte har tatt meg veldig godt imot. Mitt inntrykk er at det f?rst og fremst er et veldig godt arbeidsmilj? her, og en god dynamikk mellom ansatte. Alle virker veldig engasjerte n?r de snakker om sine fagfelt, og er i tillegg interesserte i ? bli bedre kjent med oss praksisstudenter.
M?t Simen
Simen Holt Hanssen kommer fra Nesodden, er lidenskapelig for l?ring, og har s?regen interesse for digitalisering og dens rolle i l?ringsmilj?er.
– Vi har ikke v?rt p? LINK lenge, men vi har blitt godt tatt imot og jeg gleder meg til ? komme skikkelig i gang. Arbeidsoppgavene virker spennende og varierte, noe som passer meg fint, deler Simen om sine f?rste dager i praksisperioden.
Han har en bakgrunn innen historie, og tar med seg verdifulle erfaringer fra sitt arbeid p? Forsvarsmuseet, der han blant annet har ansvar for administrative oppgaver og kundeservice. Simen byr p? seg selv og snakker like engasjert om pedagogikk som om sine interesser og fritidsaktiviteter.
– Jeg er en fan av det meste av fysisk sport og aktivitet. Spesielt er jeg veldig glad i fotball. N?r jeg ikke leser pensum er jeg glad i ? lese skj?nnlitteratur, og tar gjerne imot anbefalinger p? gode b?ker man burde f? med seg! Jeg er ogs? glad i ? lage mat, men kanskje enda gladere i ? spise det.
Formula for et godt 澳门葡京手机版app下载
Adele og Simen beskriver en gjensidig respekt og forst?else for hverandres arbeidsstiler som n?kkelen til god arbeidsflyt i praksisperioden. De har utviklet en form for uformell rytme, der de balanserer mellom individuelle oppgaver og korte diskusjoner for ? utveksle ideer og refleksjoner. Adele noterer at "? ha en ?pen dialog og tilby hverandre hjelp n?r det trengs, er viktig for oss," noe som Simen bekrefter ved ? legge til at "hyppige og korte pauser bidrar til en mer dynamisk arbeidsprosess."
Vi gleder oss til ? se hvordan Adele og Simen vokser inn i rollen gjennom sin tid hos oss p? LINK. Vi er sikre p? at deres engasjement og unike perspektiver vil v?re til stor verdi for oss og v?rt arbeid. Velkommen til oss, Adele og Simen!