Hva er TeachMeet?
TeachMeet er et arrangementkonsept som startet opp i Skottland i 2006. Det har siden spredt seg globalt som et inspirerende forum for l?ring og utvikling, der undervisere f?r muligheten til ? m?te andre undervisere for ? dele konkrete eksempler fra egen undervisning; derav navnet ?Teach? ?Meet?. Arrangementet starter med korte presentasjoner fra noen undervisere p? 2-5 minutter som viser frem og forklarer sine eksempler. Det skal v?re lavterskel ? bidra med eksempler, og bidragsyterne kan v?re b?de erfarne og nye, og alle oppfordres til ? bidra.
En viktig del av TeachMeet er ? skape en uformell arena der deltakerne f?r mulighet til ? dele konkrete undervisningseksempler, utveksle ideer, knytte kontakter og bli inspirert av hverandre. Det er vanlig ? ha en sosial del etter presentasjonene med en egen stasjon per bidragsyter som deltakere kan g? til for videre snakk og sparring.
Suksess bak hvorfor konseptet fungerer s? godt ligger i engasjementet fra undervisere, forteller Helene:
?Det er utrolig hvor mye underviserne f?r delt p? sine fem minutter med presentasjon. Det er viktig for oss ? f? frem at det er underviserne som er stjerna! Det er de som pr?ver ut, l?rer og kommer, og deler med hverandre. Det er de som f?r TeachMeet til ? fungere!
Hvorfor KI TeachMeet p? UiO?
P? SnakkOM: seminarene til LINK om KI i 2023, ble det uttrykt at flere undervisere ?nsket et samlingspunkt for ? diskutere KI i undervisning med andre. I tillegg var seminardeltakerne opptatt av konkrete eksempler de kunne la seg inspirere av.
– Vi hadde ogs? merket p? KI-relaterte arrangementene vi deltok p?, at det sjeldent ble vist slike konkrete eksempler som ble etterspurt, nevner Mirjana, f?r hun fortsetter:
Og med s? mange dyktige undervisere vi har ved UiO, som benytter KI p? l?ringsfremmende m?ter, ?nsket vi ? l?fte disse frem. Der s? vi at TeachMeet som arrangementkonseptet kunne fungere til begge form?l, og med en KI-vri ble navnet til KI TeachMeet.
Altid hyggelig stemning p? KI TeachMeet
Deling av praktisk utpr?ving
Fordi de fleste av oss er nye til bruk av kunstig intelligens (KI) i undervisning, har det v?rt viktig ? f? frem at eksempler én deler ikke n?dvendigvis trenger ? v?re forskningsbasert, men heller praksiser og aktiviteter én har gjort i eller tilknyttet undervisning, eller i en mindre gruppe med studenter. Det er ogs? mulig ? dele noe én er i gang med, uten en klar formening om de endelige resultatene. I tillegg kan det v?re hjelpsomt for andre ? f? vite hva som ogs? ikke har fungert. N?r vi sier "i eller i tilknytning til undervisning", mener vi b?de det som skjer i forkant i planleggingsarbeidet underviseren gj?r, og i forarbeidet studentene gj?r, i tillegg til det som skjer i selve undervisningssesjonen, og i etterarbeid til b?de underviseren og studentene.
– Gjennom arrangementene vi har hatt til n?, ser vi at det er bruksomr?der for KI i alle delene av undervisningen. Eksemplene som deles kan romme b?de store og sm? ting, som for eksempel hvordan én benyttet en konkret prompt eller laget flervalgssp?rsm?l, til hvordan én endrer vurderingsformen i emnet, presiserer Helene.
Hva kan jeg egentlig l?re p? en time?
B?de oss og underviserne blir ofte positivt overrasket over hvor mye de f?r ?delt? p? bare 5 minutter – de ekstraherer essensen i en kortfattet presentasjon, og de som er s?rlig interesserte i ? h?re mer om et av eksemplene eller temaene som ble presentert, kan delta i siste delen av seminaret, der det er anledning til ? stille bidragsyterne sp?rsm?l.
– Fra i fjor h?st har vi sett at det var noen som hadde stor glede av ? bli kjent med hverandre, der eksemplene kunne ses i sammenheng, og de kunne fortsette ? 澳门葡京手机版app下载e p? tvers av fagdisipliner, forteller Mirjana engasjert, f?r hun legger til:
S? her tenker vi at vi heller s?r et fr? i denne timen, og at ideen som forplanter seg er avhengig av hver enkelt til ? ta med seg og se om det er noe som det kan v?re interessant ? pleie videre.
Overf?ringsverdi mellom fagdisipliner
Underviserne som deler av sine pedagogiske praksiser og l?fter frem ulike m?ter de har jobbet p?, gir mye til v?rt pedagogiske felleskap ved UiO. Her jobber vi alle for ? f? best mulig undervisning og f? til mest l?ring for studentene v?re. Som en av v?re bidragsytere har uttrykt: ?S? bra med fora for ? dele erfaring mellom undervisere. Ikke noe er bedre enn det!?
Noen eksempler kan v?re mer fagspesifikke enn andre, og fungere best innenfor en disiplin, men i samtalene etter presentasjoner kan det allikevel komme noen punkter med stor overf?ringsverdi til andre fag. Her kan du se presentasjoner fra KI TeachMeet p? Utdanningskonferansen 2023.
– Fra i fjor h?st har vi hatt mye fokus p? bruk av KI i undervisning. Fremover satser vi p? ? komme med flere TeachMeet arrangementer med fokus p? andre temaer som kan v?re relevante for underviserne ? dele og h?re om, og bli inspirert av, sier Mirjana.
KI TeachMeet 22.mai
P? neste TeachMeet, allerede 22. mai, m?ter vi Hilde Westbye ved Universitetsbiblioteket og CELL, Peter Zoltan Fedorcsak ved Det medisinske fakultet og Vilde Olsson Lalun ved Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet.
Det vil ogs? arrangeres TeachMeet neste semester. Har du eksempler som du vil dele fra egen undervisning, der du eller studentene har brukt KI? Ta gjerne kontakt med oss p? LINK.