L?rarane opplever arbeidet sitt som meiningsfullt, viser ei ny unders?king.?
Norsk skule er framleis prega av positive relasjonar, 澳门葡京手机版app下载 og autonomi. TALIS24 viser ogs? at b?de l?rarar og rektorar melder om meir stress.
Det kan vi lese av dei ferske talla fr? TALIS24, som studerer arbeidskvardagen til l?rarar og rektorar p? ungdomsskuletrinnet. TALIS st?r for Teaching and Learning International Survey.
Samstundes seier f?rre at meiningane deira blir lytta til av leiarane, og at dei i mindre grad kan p?verke utdanningspolitikken.
– Berre 18 prosent av l?rarane meiner at l?rarprofesjonen er verdsett i samfunnet, seier Mark Christopher White.?
Han er prosjektleiar for den norske delen av TALIS og forskar ved Institutt for l?rarutdanning og skuleforsking (ILS).
L?rarar er verdsett av elevar og foreldre, men ikkje i samfunnet
– Tre av fire l?rarar f?ler seg verdsett av elevar og foreldre. P? sp?rsm?l om l?rarane er tilfreds med jobben sin, skil forskarane mellom ? vere n?gd med sin noverande jobb og med l?raryrket generelt. Fleirtalet av dei som svarte p? TALIS24 er n?gd med jobben sin, fortel han.
Og legg til:
? Vi ser ein tydeleg nedgang i tilfredsheita med l?raryrket.??
Samstundes aukar fr?v?ret blant l?rarane, som kan auke stresset blant l?rarar.?L?rarar og rektorar rapporterer meir stress og negative helseeffektar. Rektorane melder òg om auka l?rarfr?v?r og peikar p? det ? ta over oppg?vene til fr?verande l?rarar som ei viktig stresskjelde.?
– Om stress gir fr?v?r, og fr?v?r gir meir stress, kan ein vond sirkel oppst?, seier White.
Set h?gare krav til l?raren
Fr? 2018 til 2024 har delen av elevar som strevar med norsk, er fagleg svake eller har andre spesielle behov eller ?tferdsvanskar, auka, skriv forskarane i rapporten.
– L?rarsvara avdekker ei stor endring i elevgruppa i Noreg, seier White.?Klasseromma er fagleg og kulturelt meir samansette enn f?r.?
Fleire klassar krev no meir av l?rarane i tilpassa undervisning, seier White.?
– Slik sett har Noreg vorte likare dei andre TALIS-landa. Historisk har Noreg vore mindre mangfaldig og heterogent enn andre land, seier forskaren.
L?rarutdanninga held god kvalitet
Nyutdanna l?rarar opplever h?gare kvalitet i l?rarutdanninga og f?r meir oppf?lging i skulen. TALIS24 visar ogs? at nyutdanna blir f?lgt opp betre enn 2018.?
? Les heile rapporten p? TALIS` nettsider.
Ein versjon av saka er publisert hos forskning.no
Kort fortalt om TALIS
?? ??Teaching and Learning International Survey (TALIS) er ein internasjonal OECD-studie av undervisning og l?ring, som unders?kjer yrkeskvardagen til l?rarar og skuleleiarar.
?? ? Studien blir gjerne kalla l?rarane og rektorane si unders?king.
?? ? Unders?kinga skal gje innsikt i viktige aspekt som kjenneteiknar arbeidsforholda til l?rarar og skuleleiarar i 55 deltakarland.
?? ? Tema i den siste versjonen av unders?kinga var mellom anna l?rarane og skuleleiarane sin utdanningsbakgrunn og yrkeserfaring, tilfredsheit med jobben, statusen til l?rarar og bruk av digitale ressursar, inkludert kunstig intelligens.
?? ? Studien vart gjennomf?rt for fjerde gong i 2024. Seinare i ?r kjem tala for tilsette i barnehagen.
Les meir
- Om TALIS-unders?kinga p? Utdanningsdirektoratets nettsider