Det dreier seg heller om at foreldre for f?rste gang rapporterer at spedbarna deres opplever ?yeblikk av plutselig erkjennelse ledsaget av en tydelig lykkef?lelse.?
De snakker om det vi i dagligtalen kaller aha-opplevelsen.?
Du ser at barna lyser opp. Det er som at lyset g?r p? – endelig.
– Vi ser det helt ned i trem?neders alder. Det hadde vi ikke sett for oss, sier forskeren bak artikkelen ?First Insights into Infants’ and Children's Aha-Experiences: A Parent Report Study?, Josefine Haugen p? Psykologisk institutt ved Universitetet i Oslo.?
Men det er ikke bare i dagligtalen vi bruker begrepet aha-opplevelser. Ogs? forskere bruker det som en fagterm.?
– Alle har kjent p? den f?lelsen. En aha-opplevelse er en plutselig forst?else ledsaget av en subjektiv opplevelse av oppdagelse. Vi tror den kan v?re sv?rt viktig for barns utvikling fra veldig ung alder.?
Spurte flere hundre foreldre
Siden de minste enn? ikke har spr?k til ? formidle sine nye innsikter, er vi n?dt til ? stole p? det foreldrene forteller.?
Konkret ba forskeren og medforfatterne 259 norske foreldre fortelle om aha-opplevelser hos barna sine.?
Haugen gikk til prosjektet med en viss skrekkblandet fryd.?
– Vi s? for oss at mange ville svare, ?ja, jeg vet at barna mine har hatt aha-opplevelser, men jeg kan ikke komme p? noen konkret episode.? Aha-opplevelser er flyktige ?yeblikk som g?r fort over.?
Men som alle som har h?rt foreldre fortelle om barna sine, vet; hvis det er én ting de har, s? er det historier.?
– Det kom s? mange fortellinger om barn i ulike aldre. Alt fra gleden ved ? oppdage hendene sine, til f?rste gang de g?r eller skj?nner at bokstaver er koblet til lyder.
Et litt eldre barn hadde slitt med ? bli klar til en viktig pr?ve.?
– S? skj?nte barnet med ett at svarene sto i teksten. Det er jo nesten litt hjerteskj?rende. Jeg tror det m? ha v?rt en stor omveltning for eleven.
Ble bekreftet i internasjonal unders?kelse
Josefine Haugen begynte ? unders?ke barns aha-opplevelser for litt over fire ?r siden.?
– Jeg gjorde datainnsamlingen under nedstengingen p? grunn av pandemien. Det var helt fantastisk ? f? alle historiene fra stolte foreldre som fortalte om barna sine.?
Prosjektet ble et lysglimt i en dyster tid.?
– For ? si det s?nn, var jeg glad for at jeg ikke forsket p? traumer og vanskelige opplevelser.
Resultatene fra den norske unders?kelsen var overraskende og oppl?ftende. Tenk at barn som har levd i under hundre dager, har aha-opplevelser p? samme m?te som eldre barn og voksne.?
Men kunne det tenkes at de norske foreldrene overdrev hvor mye sm?rollingene deres skj?nte og l?rte? Det var p? tide ? ta med unders?kelsen til det store utland.
– Vi ?nsket ? sjekke at funnene v?re stemte. S?rlig det med at barn helt ned til tre m?neders alder hadde aha-opplevelser.?
Gjennom et internasjonalt sp?rreskjema n?dde forskerne ut til ytterligere 300 foreldre.?
Til sammen samlet Haugen inn 606 historier om aha-opplevelser om barna mellom tre uker og 16 ?r gamle.?
– Vi fant at de rapporterte om akkurat de samme opplevelsene som de norske foreldrene hadde gjort.?
Husker bedre med aha-opplevelser
澳门葡京手机版app下载 tyder p? at vi husker ting bedre hvis vi har l?rt dem med en aha-opplevelse.
– Da er l?ringen forankret i f?lelsene v?re. P? den m?ten virker den sterkere og er mer langvarig.?
Haugens medforfattere, Rolf Reber og Mathilde Prenevost, argumenterer i artikkelen ?The Aha-moment – Changes in Cognition, Affect, Motivation and Development? for at aha-opplevelsen kan v?re ?det etterlengtede svaret p? hva som driver kognitiv utvikling?.?
– Vi tror den er en viktig drivkraft for kognitive framskritt. Aha-opplevelse gj?r at vi ser verden p? en ny m?te og restrukturerer den kunnskapen vi har.?
Det som skiller aha-opplevelsen fra andre typer innsikt, er at den ikke bare ?ker v?r forst?else av verden rundt oss.?
Vi har alle har kjent p? den f?lelsen.?
– En viktig del av denne typen opplevelser er at den ogs? gir innsikt i oss selv og hva vi er i stand til.?
P? forskerspr?k heter dette at aha-opplevelsen har b?de en kognitiv og en f?lelsesmessig komponent.?
– Vi f?r en ?penbaring som skaper nysgjerrighet og motiverer til videre utforsking.
Kan bli viktig i klasserommet
Forskeren har et s?rlig eierskap til barns l?ring og utvikling.?
– Jeg var l?rer f?r jeg ble forsker. S? dette er noe jeg brenner for, smiler Haugen.?
Aha-opplevelser er deilige ? erfare selv. Men det er ogs? tilfredsstillende ? v?re vitne til at andre f?r dem.?
– Du ser at barna lyser opp. Det er som at lyset g?r p? – endelig.
Som l?rer er Haugen nysgjerrig p? hvordan kunnskapen om aha-opplevelser kan brukes i klasserommet.?
– Jeg tenker jo litt p? hvordan vi aktivt kan skape denne typen innsikter hos barna v?re.?
Hun f?r hjelp av sin kollega, Prenevost. Hun har laget tester for barn nettopp for ? framprovosere slike ?penbaringer.?
– Mathilde har laget noen sett med tre bilder, for eksempel av sn?, skjerf og gulrot. Barna f?r ett og ett bilde og skal finne ut hva bildene har felles.
Etter hvert kommer det: Aha, det er jo en sn?mann!
– N? snakker jeg som l?rer. Jeg tror vi kan bli flinkere til ? utnytte aha-opplevelsen aktivt i l?ringsprosessen. Det handler om hvilke puslespillbrikker vi vil gi til barna. Kanskje vi ikke skal gi alle p? én gang?