Organisering av arbeidet p? fakultetet med studienettsidene:
Hvordan jobbes det med disse tematikkene? Hvordan er studieweb- eller nettredakt?r involvert?
- Overordnet organisering: ?rshjul osv.
- Studieprogrammer: nye studieprogrammer/studieretninger, endringer i studietilbudet.
- Emner: emnebeskrivelser, semestersider, opprette nye emner. De vitenskapelige.
- Evt. emnegrupper: nye, oppdatering
- Utvekslingsavtaler: nye, oppdatering
- Fakultets- og instituttinformasjon:
- Karriere
- Administrer dine studier
- Rutiner, arbeidsprosesser
- Hvem gj?r hva
- Tilstanden p? innholdet
Oppsummering
- Kommunikasjons- og nettarbeidet p? fakultet: hvordan 澳门葡京手机版app下载er dere om studier i dag (inkl. kompetanseheving).
- Hva fungerer bra?
- Hva fungerer d?rlig?
- Hvordan f?/disponere ressurser for ? styrke arbeidet med studienettsidene?
Samarbeidet med nettgruppa sentralt
- Hva ?nsker dere fra oss? St?tte/hjelp.
- Samarbeidsformer.
- Oppdragene.
- Kompetanseheving.
Referat:
Overordnet bra tilstand p? studieinnholdet, og sentral studiewebredakt?r p?peker at det er kort responstid n?r de stiller sp?rsm?l og gir oppdrag. MED forholder seg til ?rshjulet, sier fra til studiekonsulenter og vitenskapelige. Muntlig info, og kontakt, ved behov. Ved feil, er de strenge. G?r s? ut med info til brukerne. F?lger opp alle fristene i ?rshjulet.
Struktur p? arbeidet: Tar oppl?ringsrunde med hver enkelt studiekonsulent. E-postlister for studiekonsulenter og andre relevante grupperinger. Halv?rlig studinfo-dag og jobber med emneinfo. Har med fs- koordinator. Vellykket. Alle blir ferdige, 2,5 time. 15 program, ca 200 emner, inkl 70 phd. Bruker ogs? aktivt tilgangskontroll, og ?nsker mer adgangsbegrensning. Vil gjerne mht ? opprette emnemapper. Cecilie ser p? dette, tror det kan l?ses.
Ressurser: Stillingen til studiewebredakt?r: ca 60 prosent mht web, 100 prosent kommunikasjonsjobb. Sitter i landskap, n?rme kommunikasjonsgruppa. Gj?r det enkelt med dialog ved behov. Studiewebredakt?r har tilstrekkelige ressurser.
Programmer: utfordringen er ? koble seg p? s? tidlig som mulig, og delta i prosessen. Ingen etablert prosess, men studiewebredakt?r f?lger med, og vet jo n?r nye programmer kommer, og tar kontakt selv.
Programmene: noen programmer gjennomarbeidet, kvaliteten p? resten bra. G?r gjennom innimellom og kvalitetssikrer redaksjonelt, tar dialogen med studiekonsulenter og fjerner det som ikke skal v?re der etc. Kontakt med alle studiekonsulenter.
Oppl?ring:
Studiekonsulenter f?r ikke tilganger hvis de ikke har f?tt oppl?ring i fs og web. En- til- en , 1,5 timer. + tilbyr veiledning i etterkant, og mange sp?r.
Hvis sentrale kurs, for eksempel mht emner, ville det v?rt et bra supplement. For studiekonsulenter. Kan gjerne delta selv ogs? for ? hjelpe til, og for ? fange opp utfordringer. Og: b?r kanskje 澳门葡京手机版app下载e om kursene, en felles del, og en lokal del.
Delstudier i utlandet: styres av internasjonal koordinator. Samarbeider n? med nye sider.
Fakultet/institutt- sidene: det meste p? fakultet. Ikke s? mye ? f?lge opp. Studiewebredakt?r holder i det. Institutt- redakt?r inne i bildet. Glad for frontesaker fra sentralt.
Generelt: Bruker sentral studiewebredakt?r, ogs? n?r sp?rsm?lene skal til usit. Bruker ikke nettredakt?r. Fungerer greit slik. Samarbeid med nettredakt?r: mest mht aktuelt. Fungerer overordnet sett bra. Samarbeider mer.
Utfordringer med info /dialog fra ledelsen i tide, og vurderer m?teformer mellom nettredaksjonen og studieredaksjon.
?nsker: kompetansebehov studiewebredakt?r : sosiale medier, "alt " , video, kommunikajsonsfaglige kurs. Overordnede kurs. Kommunikasjonsplaner og - strategier. Kurs for studiekonsulenter, se over. Vil gjerne beholde studiewebnettverket, evt. sl? sammen med rekrutteringsnettverket. Teamarbeid fungerer bra. B?de med sentral st?tte og med nettredakt?r p? fakultet.