Instituttet besluttet i januar ? starte opp en podkastpilot i et metodeemne p? bachelorprogrammet.
Lydopptaket fra forelesningen f?lger en PowerPoint-presentasjon og legges ut p? Fronter. Der kan man se forelesningen ved ? klikke p? lenken eller laste ned til datamaskinen, nettbrett eller telefon.
Vil m?te opp
Det store sp?rsm?let er om podkasting vil f?re til frafall av studenter under forelesningene, men det tror ikke bachelorstudentene ved PSI.
– Podkast er ikke et alternativ til forelesningene, sier Tina Berglund Stirling.
Hun nevner blant annet at milj?et p? instituttet, m?ter med andre studenter og undervisere er avgj?rende faktorer som motiverer henne til ? komme p? forelesningene.
– ? v?re hybelstudent ?delegger denne motivasjonen, tror jeg.
– Et supplement
– For meg er podkast kun et supplement, skriver en annen bachelorstudent Jakob Karsten Jensen i en epost.
– Man kan ikke sammenligne en videopodkast med tilstedev?relse. Det ? v?re tilstede i forelesningene og ha mulighet til direkte faglig kompetanse betyr mye.
– Dessuten inneholder forelesningssalen et sosialt element som er viktig.
Jensen legger ogs? til hvor viktig kontakten med foreleseren er.
– En ting er hva man l?rer gjennom pensum og forelesninger. Noe annet er ? kunne tenke utenfor "boksen" og filosofere med underviseren.
Bra for repetisjon
Jensen synes podkasttilbudet er str?lende.
– Det er en god m?te ? repetere en forelesning p?, hvis den inneholder mye nytt stoff, eller ved frav?r, skriver han i sin epost.
– Man g?r glipp av ganske mye om man misser en forelesning. Da er podkasten veldig nyttig, sier medstudent Tina Berglund Stirling.
Enkelt ? ta opp
Podkasting har fort blitt en vanlig teknologi. Mange universiteter over hele verden legger ut forelesninger p? for eksempel ITunes eller egne nettsteder.
Men Universitetet i Oslo har ikke kastet seg p? podkastb?lgen. I rektors blogg i slutten av januar argumenterte Ole Petter Ottersen for mer podkasting av forelesninger ved UiO, som en satsing i innovasjons?ret 2013.
– Min oppfordring til v?re forelesere er: Pr?v!, skrev han.
Universitetet i Stavanger har lagt ut forelesninger p? internett siden 2009. De rapporterer om ?kt l?ringseffekt og en markant forbedring i karakterene etter at de begynte ? legge ut forelesningene.
Nikolai Olavi Czajkowski, som underviser i podkastpiloten ved PSI, synes ikke at podkasting f?rer til mye merarbeid.
– Jeg har blitt mer bevisst p? hvilke bilder og illustrasjoner jeg bruker i presentasjonene, men det er veldig enkelt ? podkaste forelesningene, sier han.
