Regjeringens nye nasjonale digitaliseringsstrategi l?fter frem fem prioriterte omr?der for ? gj?re Norge til verdens mest digitaliserte land: i) ?ke datadelingen og utnytte mulighetene i data og datadreven innovasjon, ii) Utnytte mulighetene i kunstig intelligens, iii) Sette fart p? den gr?nne og digitale omstillingen, iv) Fremme et omstillingsdyktig og innovativt n?ringsliv, og v) Bevare tilliten, styrke inkluderingen og sikre hensynet til barn og unge. Disse temaene ber?rer p? hver sin m?te ulike deler av aktiviteten ved SV-fakultetet, og vil v?re relevant for de fleste samfunnsforskere.
Digitaliseringen har ?pnet d?rene til en verden av data som tidligere var utenkelig. Sosiale medier, offentlige datakilder, satellitter og sensorer genererer en str?m av informasjon. Disse oppdateres i sanntid og danner grunnlag for utforskning av hvordan ulike deler av samfunnet p?virker hverandre. Geografiske informasjonssystemer og satellitter gj?r det mulig ? kartlegge klimaendringer, luftforurensning, naturmangfold og infrastruktur, og hvordan disse interagerer med politikk og samfunn. Avanserte analyser oppdager m?nstre og forutser trender i komplekse samfunnsprosesser. Kobling til registerdata lar oss kartlegge sammenhengene med endringer i politiske holdninger og atferd, utdanning, yrkesvalg, ?konomiske forhold og helse. Dette er direkte relevant for v?r kunnskap om ressursfordeling, ulikhet og utenforskap, med viktige politiske implikasjoner.
Samtidig er det ?penbart at digitaliseringen ikke oppleves like relevant for alle problemstillinger og fagfelt. Noen sp?rsm?l lar seg simpelthen ikke besvare med metodene som f?lger med den digitale revolusjonen. Datatilgjengelighet varierer mellom fagfelt, og det finnes fremdeles store sorte flekker p? de digitale kartene. Det er ogs? knyttet betydelige ?konomiske og politiske interesser til produksjon og tilgang p? data, og det er en reell risiko for at deler av samfunnet og viktige prosesser som vanskelig lar seg digitalisere eller kommersialisere blir oversett. Utfordringer med slike slagsider i kunnskapsgrunnlaget er godt kjent innen andre felt, og er selvsagt ogs? relevant for samfunnsforskningen. Digitalisering l?ser ikke alle problemer, og i en verden med galopperende teknologisk utvikling m? vi jobbe for ? bevare det verdifulle faglige mangfoldet ved fakultetet.
Samfunnet har stor tillit til v?r forskning. Dette gir oss som forskere og institusjon et betydelig ansvar. Digitaliseringen gir mange muligheter, men ogs? viktige problemstillinger som personvern og forskningsetiske dilemmaer, for eksempel ved bruk av kunstig intelligens og sensitive data. Digitalisering gir ?kt potensial for 澳门葡京手机版app下载 og deling av data. Dette ?pner for tverrfaglig 澳门葡京手机版app下载 og en mer global tiln?rming til forskningen. I et ?pent forskningssystem er dette godt nytt, og kan bidra til ? spre kunnskap. Samtidig medf?rer v?re idealer om ?penhet, 澳门葡京手机版app下载 og deling av informasjon reelle sikkerhetspolitiske problemstillinger, som dagens geopolitiske situasjon og p?g?ende konflikter dessverre har aktualisert. Her har forskersamfunnet et stort ansvar.
Samfunnet kan stole p? at forskere ved fakultetet er oppdatert p? digitaliseringens styrker og svakheter. Men det er behov for ? vedlikeholde og styrke kompetansen for ? sikre ansvarlig bruk av ny teknologi og for ? sikre at vi er i stand til ? vurdere resultatene som kommer ut fra de nye metodene. Fakultetet ferdigstiller for tiden en utredning om v?re forskeres bruk av og behov for IT-verkt?y og st?ttetjenester innen datah?ndtering og -analyse. Universitetet og fakultetet tilbyr kurs, verksteder og ressurser, og fakultetets arbeidsgruppe for KI i forskning arrangerer aktiviteter for ? styrke forskernes kompetanse p? KI-verkt?y. UiO tilbyr (obligatorisk) e-l?ringskurs i personvern og har nylig startet opp et kurs i forskningsintegritet, som gir kunnskap om regelverk, rutiner og etiske normer. Kurset har blitt godt mottatt, og fakultetet oppfordrer alle til ? delta og bidra til ? skape bevissthet og kompetanse rundt disse viktige temaene.
Digitale verkt?y gj?r det enklere ? dele forskningen med et bredere publikum og p?virke offentlig debatt. Dette ?ker synligheten og bidrar til informerte beslutningsprosesser i samfunnet. Med dette f?lger et ?kt ansvar for fakultetet til ? utruste v?re forskere med formidlingskompetanse, og utvikle prosedyrer for ? st?tte deres formidlingsarbeid. Fakultetets kommunikasjonsavdeling tilbyr relevante kurs og st?tte til v?re forskere.
I sin digitaliseringsforelesning ved UiO i slutten av oktober understreket digitaliseringsminister Karianne Tung at digitalisering ikke bare handler om ? f?lge med i tiden, men om ? bygge samfunnet. Vi st?r p? terskelen til en ?ra hvor digitalisering og moderne teknologi transformerer m?ten vi forsker og forst?r samfunnet p?. Dette har ogs? implikasjoner for neste generasjon av samfunnsforskere, s? her m? forskningen og undervisningen st? sammen. Vi oppfordrer forskere og studenter til ? involvere seg i teknologiske fremskritt, l?re nye metoder, eksperimentere med verkt?y og utforske digital teknologi. Ved SV-fakultetet ser vi denne utviklingen som en unik mulighet til ? styrke v?r forskning og innvirkning p? samfunnet.