Og nylig ble arbeidet kronet med tildeling av et Senter for fremragende utdanning (SFU) til MN! Vi er sv?rt stolte over ? v?re det andre fakultetet ved UiO som mottar en slik tildeling.
Programrevisjonen
Fakultetet lanserer h?sten 2017 14 reviderte og nyetablerte bachelorprogrammer sammen med reviderte versjoner av de fem?rige masterprogrammene i Farmasi og Lektorprogrammet. Faglig identitet med vektlegging av fakultetets vedtatte felles kvaliteter har st?tt sentralt i utvikling av programmenes l?ringsutbyttebeskrivelser. I h?st har nettsidene kommet p? plass og emneutviklingen er i gang.
Parallelt er fakultetets masterprogramportef?lje med studieretninger, opptakskrav og opptaksrammer i ferd med ? ferdigstilles. H?sten 2018 lanserer vi 14 reviderte masterprogrammer og tre nyetableringer innen Biovitenskap, Data Science og Computational Science. De to sistnevnte er strategisk viktige for ? f?lge opp den faglige utviklingen og behovene innen forskningen. Det sentrale fremover blir ? utvikle gode undervisning- og evalueringsformer, der studentenes l?ring og utvikling av generiske ferdigheter st?r i fokus.
Vi feirer etableringen av v?r nye bachelorprogramportef?lje med visning av v?re nyproduserte studieprogramfilmer 13. januar, og h?per p? stor deltagelse og entusiasme. Meld deg p? n?!
Computing in Science Education og tildeling av SFU
Innf?ring av opptakskrav i matematikk-R2 til de fleste av fakultetets bachelorprogrammer fra h?sten 2018 legger til rette for et ?kt beregningsperspektiv i bredden av v?re utdanninger. Dette er i samsvar med tidligere vedtak i fakultetsstyret om at Computing in Science Education (CSE) skal v?re en ?merkevare? for fakultetets studieprogrammer.
Videre er det en viktig premiss for det nye masterprogrammet innen Computational Science, som blir bredt sammensatt med mange studieretninger som vil ta opp studenter fra de fleste av v?re bachelorprogrammer. I forrige uke m?ttes over 80 ansatte fra alle instituttene ved MN p? CSE-juleseminar, for ? diskutere CSE-satsingen i bredden av utdanningen.
Spesielt morsomt var det ? h?re om alt det spennende som n? skjer i forbindelse med utviklingen av nye emner, og s?rlig innenfor fagdisipliner som tidligere ikke har inkludert beregninger. Det nytildelte SFU’et ved Fysisk institutt, Center for Computing in Science Education - CCSE, st?r n? sentralt i ? bringe satsingen over i et nytt niv? – innen fysikkutdanningen, biovitenskapen og i bredden av MN!
Utviklingssemesteret
Vi f?r n? p? plass bachelorutdanninger der et ?pent femte eller sjette semester vil gi studentene mulighet til ? studere utenlands, fordype seg i en bacheloroppgave, spesialisere seg innen entrepren?rskap, utvikle sin tverrfaglige kompetanse ved ? studere breddeemner eller de kan fordype seg faglig innen disiplin?rfaget.
Vi ?nsker videre et tettere 澳门葡京手机版app下载 med n?ringslivet i form av formaliserte avtaler, og vi er i ferd med ? styrke v?rt 澳门葡京手机版app下载 med Universitetssenteret p? Svalbard (UNIS) om ?kt utveksling av bachelor- og masterstudenter.
Da jeg for kort tid siden presenterte fakultetets utdanningssatsing for universitetsstyret skapte utviklingssemesteret betydelig interesse! I 2017 vil fakultetet sammen med instituttene etablere arbeidsgrupper som skal tilrettelegge for de ulike omr?dene av utviklingssemesteret.
Digital eksamen
Prosjektet digital eksamen ved UiO er blitt en suksess! Det er riktignok ikke uten utfordringer, blant annet er programvaren Inspera under stadig utvikling – med betydelig hjelp fra MN og UiO. Likevel har piloteringsfasen med innf?ring av store MN-emner g?tt bra, takket v?re solid innsats fra ansatte ved instituttene og fakultetet i 澳门葡京手机版app下载 med ansatte sentralt!
Fra 2017 er vi over i driftsfase, og instituttene er i ferd med ? bygge lokale forvaltningsstrukturer som ivaretar lokale faglige og administrative behov. Vi skalerer ved ? digitalisere store begynneremner i de nye bachelorprogrammene og fem?rige masterprogrammene neste h?st, og faser deretter digital eksamen suksessivt inn i programportef?ljen.
13 av 16 nye bachelorprogram/fem?rige mastere f?r fem til seks digitale f?rste?rsemner. Innen utgangen av 2017 avlegges etter planen 50 % av eksamenene ved MN digitalt. Det er vi storforn?yd med!
L?ringsmilj?
2016 har v?rt UiO’s l?ringsmilj??r, og MN har fulgt opp med videref?ring og styrking av v?r l?ringsmilj?satsing. Programseminarene med p?f?lgende ForVei-veiledning er godt etablerte suksesser ved fakultetet, men likevel er det viktig at vi fremover fokuserer og prioriterer disse omr?dene h?yt – som et 澳门葡京手机版app下载 mellom fakultetets ansatte og instituttenes administrative- og faglige stab.
Gruppel?rerseminarene har hatt stort fokus i ?r, og studiestartsuka skal vi jobbe videre med for ? gj?re den s? god som mulig for alle. Jeg vil ogs? fremheve forkurs, HMS-kurs, MN-studieinfo, tenketorsdager, etablering av studentlokaler og utlysning av fakultetets studiekvalitetsmidler som viktige tiltak.
Ph.d.-utdanningen
Det er et m?l ? knytte ph.d.-utdanningen tetter opp mot bachelor- og masterutdanningen i et helhetlig utdanningsl?p, og vi er p? vei. P? l?ringsmilj?-siden har vi etablert en egen velkomstdag for nye ph.d.-kandidater som avholdes to ganger i ?ret, og vi 澳门葡京手机版app下载er med Realfagsbiblioteket om Phd-day, se programmet fra PhD day 2016.
En ph.d.-h?ndbok er rett rundt svingen, og vi har pilotert samtaleverkt?y for oppstartssamtale mellom kandidat og veiledere ved instituttene. Vi tilbyr veilederseminarer innen kj?nnsbalanse og likestilling, og seminarer innen forskningsetikk er i st?peskjeen. I tillegg er vi i ferd med ? samordne egne kvalitetssikringsrutiner for hele utdanningsportef?ljen, for ? tilrettelegge godt for det studieadministrative arbeidet.
Institutt for teknologisystemer
Fra 1. januar blir Universitetssenteret p? Kjeller – UNIK – et nytt institutt ved MN. Vi ?nsker Institutt for teknologisystemer velkommen, og vil jobbe aktivt for ? inkludere det nye instituttet godt i v?rt utdannings澳门葡京手机版app下载. For ?vrig er de allerede godt i gang, med senterdirekt?ren som fast medlem av studieutvalget (STUT) ved fakultetet.
Det nye instituttet tilbyr allerede et betydelig antall emner til MN-studentene, og vil i f?rste omgang i tillegg f? ansvar for studieretningen Kybernetikk og autonome systemer innen masterprogrammet Informatikk: Robotikk og intelligente systemer. Videre foreligger det planer om etablering av et masterprogram ved instituttet innen b?rekraftige energisystemer – muligens fra 2019.
Utdanningsledelse og l?ringskultur
Det vi har f?tt til i ?r hadde ikke v?rt mulig uten godt teamarbeid. Utdanningslederne har v?rt helt avgj?rende for ? l?fte programrevisjonen, og overf?re fakultetets strategiske ambisjoner til faglig realitet. Samarbeidet mellom utdanningsleder, instituttleder, vitenskapelige kollegaer og studieadministrative har drevet prosessen fremover lokalt, og arbeidet i STUT og instituttlederm?tet har dannet grunnlag for den overordnede, samlede og samlende prosessen.
Fakultetsadministrasjonen har v?rt en klippe i prosessen. Bredden av fakultetets ansatte er n? involvert i programrevisjonen, som gir oss et helt nytt grunnlag for utvikling av utdanningen og etablering av en delingskultur og felles l?ringskultur!