Det stilles allsidige og h?ye ferdighetskrav til dagens ph.d.-kandidater.
De skal kunne formidle b?de skriftlig og muntlig, beherske presentasjonsteknikk og kunne benytte tekniske virkemidler, dataverkt?y og grafisk presentasjon.
Intro II er et ukeskurs med fokus p? viktige generiske ferdigheter p? ph.d.-programmet,
Som del av implementeringen av det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket trengte ph.d.-programmets kursdel p? fakultetet en revisjon. For ? m?te utfordringen har forskerutdanningskoordinatorene ved Klinmed og fakultetet revidert ferdighetskurset Intro II. Resultatet er et femdagerskurs for ? utvikle ph.d.-kandidatenes ferdigheter som forskere.
– Med dette kurset setter vi fokus p? ferdighetene som er avgj?rende for vellykket kommunikasjon, sier forskerutdanningskoordinator Ludvig A. Munthe.
Erfarne nestorer og verdensmestere
Hvordan skal ph.d.-kandidater f? en bevisst holdning til sin skriving? Hva skal til for ? bryte ut av de d?rlige tradisjonene? Hvordan skal vi kommunisere forskningen v?r p? best mulig m?te?
– Vi har nasjonale og internasjonale eksperter som underviser for v?re ph.d.-studenter, i temaer p? alt fra presentasjonsangst, godt akademisk spr?k og popularisering av forskning til hva som er en god poster, forteller Munthe.
Av undervisere som benyttes p? kurset har de blant annet dobbeltverdensmester i debatt Per Stilling til ? undervise i presentasjonsteknikk og hvordan takle prestasjonsangst. Studentene blir ogs? utfordret p? hva retorikk er med forfatter og spesialist i retorikk, Jan Grue.
Erfarne nestorer innenfor sine felt, Kristin Heggen og Haakon Benestad, gjennomg?r skriving av avhandlingen, og prisbel?nte entrepren?rer og innovat?rer som Inger Sandlie og Geir ?ge L?set snakker om innovasjonsarbeid.
Fokus p? skriftlig kommunikasjon
– Dagens ph.d.-kandidater skal skrive faglige tekster p? h?yt niv?, de skal kunne popularisere egen forskning og gjerne delta i den offentlige debatten. De skal ogs? tilegne seg en bevissthet om hvilke stilistiske virkemidler som lar dem effektivt kommunisere gjennom forskningsartikkelen, posteren og i sosiale medier, mener Munthe.
En stor del av kurset g?r derfor ut p? skriftlig kommunikasjon. President i European Medical Writers Association og redakt?r i ?Medical Writer?, Phil Leventhal, underviser som ledende spesialist i artikkelskriving og godt akademisk spr?k.
I tillegg bruker kurset flere professorer som selv brenner for skriftlig kommunikasjon og skrivekunst for ? formidle egen kunnskap og erfaringer med ph.d.-kandidatene. Av dem kan vi nevne Karin Laudrup Carlsen, Benedicte Lie, Erlend Hem, Mette Kalager, Michael Bretthauer og Ludvig A. Munthe selv.
Formidling av forskning til et bredt publikum er blitt viktigere enn noen gang. P? Intro II undervises det i hvordan skrive popul?rvitenskapelige tekster og hvordan 澳门葡京手机版app下载e med media. Der har kurset hentet inn ledende medieakt?rer for ? bist? ph.d.-kandidatene, med b?de kommunikasjonsr?dgiver Ram Gupta, prisvinnende journalist i Apollon Yngve Vogt, og redakt?r Nina Kristiansen i forskning.no.
Kurset gjennomg?r i tillegg grafisk layout, typografi, filtyper og grafisk presentasjon av talldata med ?ystein Horgmo, instituttets egen ekspert p? visuell kommunikasjon og grafisk presentasjon.
– Til sammen legger staben til rette for gruppeoppgave og eksamensarbeid som skjer i n?rt samr?d med forskningsmilj?ene, sier Munthe.
En god start for ph.d.-kandidatene
Det reviderte ferdighetskurset Intro II er holdt fire ganger ?rlig i snart fire ?r. Kurset er obligatorisk i tredje semester for alle kandidater p? ph.d.-programmet ved Det medisinske fakultet. I l?pet av h?sten vil over 1000 deltakere v?re uteksaminert fra kurset.
– Tilbakemeldingene har v?rt gode, sier forskerutdanningskoordinator Drude M. Fugelseth.
– Dette er et verdifullt kurs som mange f?ler starter en viktig bevisstgj?ringsprosess. Det er mye ? l?re og dette er en god start for dem, sier hun.