Det medisinske fakultet har i mange ?r tilbudt gode digitale l?ringsressurser samlet i en felles nasjonal e-l?ringsportal. Ressursene er laget av engasjerte og dyktige ansatte, ofte i 澳门葡京手机版app下载 med studenter, og de er veldig popul?re blant studentene.
HELP – seksjon for helsevitenskapelig pedagogikk utvikler de tekniske l?sningene og fasiliterer for godt pedagogisk innhold i e-l?ringsportalen.
I l?pet av 2026 skal HELP gjennomf?re et stort utviklingsprosjekt. M?let er at ressursene skal oppdateres og bli mer synlige. Sammen med fagmilj?ene ?nsker vi ? knytte ressursene enda tettere til undervisningen og l?ringsutbyttene.
UiOs l?ringsplattform Canvas
I 2025 har HELP jobbet med ? gj?re e-l?ringsportalen universelt utformet. I 澳门葡京手机版app下载 med UiOs seksjon for digitale tjenester (DIG) har vi testet ut og kommet frem til at UiOs digitale l?ringsplattform, Canvas, kan brukes som teknisk l?sning for fakultets digitale l?ringsressurser. Ved siden av betydelig forenklet drift, er en viktig fordel at fagmilj?ene selv f?r tilgang til ? oppdatere og endre innhold – en etterspurt mulighet som styrker eierskap og kvalitet.
Meningsfylt samsvar
H?sten 2025 begynte HELP, i 澳门葡京手机版app下载 med fagmilj?et innen medisinsk mikrobiologi, ? flytte over innhold fra dagens l?sning for e-l?ring til Canvas. Prosjektet er en pilot: Vi ?nsker ? lage en mal for strukturering av ressurser s? de fremst?r mer enhetlige og rutiner for flytting av innhold. Vi skal ogs? teste ut og utvikle ulike studentaktiviserende l?sninger som kan brukes for ? lage gode digitale ressurser. I dette arbeidet har HELP og fakultetet f?tt god hjelp av l?ringsdesignere fra LINK, UiOs sentrale pedagogiske enhet.
Fagmilj?ene er ansvarlige for de digitale l?ringsressursene innen sitt omr?de, og ressursene skal st?tte opp om l?ringsutbyttene i faget. Parallelt med Canvas-prosjektet foreg?r en stor timeplanrevisjon i modul 3 og 8, s? dette er en fin mulighet til ? se helhetlig p? l?ringsutbyttebeskrivelsene, undervisningen og vurderingsformer i de ulike fagene.?
Denne helhetlige tiln?rmingen kalles for meningsfylt samsvar (constructive alignment) og viser til at l?ringsutbytter, undervisning og vurdering henger sammen slik at studentene forst?r hva de skal l?re, f?r undervisning som st?tter opp under egen l?ring, og har vurderingsformer som gj?r at de f?r vist kompetansen de har tilegnet seg samtidig som de f?r tilbakemelding p? eget niv?.
Workshops og arbeidsstuer
De neste m?nedene kommer HELP til ? ta kontakt med de ulike fagmilj?ene for ? g? gjennom deres e-l?ringsressurser. Sammen skal vi avdekke hva som er behovene og finne l?sninger, samt lage en plan for oppdatering og videreutvikling.?
HELP kommer ogs? til ? arrangere workshops og arbeidsstuer i forbindelse med prosjektet. M?let med disse er ? l?re ? bruke Canvas og utvikle gode l?ringsressurser. For ? gj?re flyttingen til ny plattform s? enkel som mulig utvikler vi n? programvare for ? kunne flytte over mange kurs automatisk.?
HELP har som m?l ? st?tte fagmilj?ene og de som underviser i ? gi best mulig undervisning. Ta gjerne kontakt med oss p?: helsevitenskapelig-pedagogikk@medisin.uio.no
?
Vennlig hilsen Jessica