KULA

Grunnlagsmateriale for Master i pedagogikk: Kunnskapsutvikling og l?ring i arbeidslivet (KULA)

Grunnlagsmateriale

PED4401 PED4011 PED4402
PED4403 PED4481 PED4404
PED4405 PED4482 PED4491

Emneevalueringsrapporter

Evalueringsrapporter sendt til Programr?det blir brukt i denne sammenheng, og ikke evt. versjoner som ble tilpasset og publisert p? nett.

2019 H?st 2020 V?r 2020 H?st 2021 V?r 2021 H?st
Se emner med kode PED44XX og PED4011

Karakterer og karakterfordeling 2019-2021 (inkludert 2022 dersom det foreligger)

Karakterfordeling og strykprosent for KULA (data hentet 04.04.2022).

Kun for UiO-brukere: Se oversikt i statistikkverkt?yet Tableau. Username er brukernavn@uio.no, passordet er ditt UiO passord du ellers bruker til p?logging. 

Gjennomf?ring og frafall

Data hentet 04.04.2022

* Det er avvik mellom tall fra Tableau og FS. ?rsaken er ikke like tydelig, dersom det er ?nskelig kan den enkelte ta kontakt med Esra for ? se n?rmere p? dette.

Kun for UiO-brukere: Se samme oversikt i statistikkverkt?yet Tableau (OBS! dette er link fra nasjonal rapport som UiO ikke r?r over, endringer kan f?re til at linken blir brutt). Username er brukernavn@uio.no, passordet er ditt UiO passord du ellers bruker til p?logging.

Statistikk masteropptak

Masteropptak, s?kertall m.m.

S?kernes fagbakgrunn

KULA rekrutterer studenter med f?lgende bachelorgrad fra UiO (det er ikke gitt at disse fullf?rte denne studieretningen)

Spesialpedagogikk Filosofi Europeiske spr?k
Pedagogikk Nordiske studier Tverrfaglige kj?nnsstudier
Fritt sammensatt bachelorgrad i kultur- og samfunnsfag Sosialantropologi Asia- og Midt?sten-studier

Masteropptak, poenggrenser for opptak

  2019 2020 2021
KDL 3,21 3,06 3,11
UDO 2,5 3,17 3, 28
PPR 3,19 3,53 3,54
KULA 3,33 3,33 3,44

For ? komme inn p? master m? s?kere ha et C-snitt. Et godkjent C-snitt tilsvarer et karaktersnitt p? 2,5, hvor A=5, B=4, C=3, D=2 og E=1.

De med lavest snitt fikk tilbud etter at studenter med h?yere snitt hadde takket nei til plass.

Karakter p? masteroppgaven v?r 2021

  Ant. studenter A B C D E Ant. str?ket Snittkarakter
KDL (PED4591) 14* 6 (46%) 4 (31%) 3 (23%)     0 4,32
UDO (PED4392) 9*   4 (57%) 1 (14%) 1 (14%) 1 (14%) 0 3,14
PPR (PED4191) 19 4 (21%) 7 (37%) 5 (26%) 3 (16%)   0 3,63
KULA (PED4491) 28* 2 (8%) 11 (42%) 9 (35%) 4 (15%)   0 3,42

 A=5, B=4, C=3, D=2 og E=1

*Avvik kommer av enten gyldig frav?r eller ikke levert

Masteroppgavetittel - innlevert v?r 2021

 

Profesjonell agency i digitale arbeidskontekster - en kvalitativ intervjustudie blant ansatte i kommunehelsetjenesten. Den nye digitale kollegaen; En kvalitativ studie om ansattes opplevelse av robotic process automation (RPA)

Lederens arbeid med ansattes motivasjon i endringer

The manager work with employees' motivation in changes

"Det fungerer d?rlig p? ? gi mennesker personlighet". En instrumentell casestudie av kunnskapsdeling i digitalt 澳门葡京手机版app下载
En litteraturstudie i pedagogikk med vekt p? faktorer som kjennetegner en l?ringsorientert organisasjonskultur og hvordan leder kan tilrettelegge for l?ring i en organisasjon? Organisasjonsl?ring i en endringsprosess: En kvalitativ unders?kelse av en organisasjons evne til ? l?re i en endringsprosess
Kunnskapsdeling i permanente og midlertidige team Selvledelse og opplevd kompetansemobilisering
Lederens erfaringer med tilrettelegging av arbeidsplassen - En kvalitativ studie av psykisk helse i arbeidslivet Profesjonell agency i digitale arbeidskontekster - En kvalitativ intervjustudie blant ansatte i kommunehelsetjenesten
Livslang l?ring Workplace E-learning, does it Work? A New Approach to Evaluating E-learning Courses with Implications for Design.

Mellomlederrollen i en digital endringsprosess

The middle management role in a digital change process

Kunnskapsdeling p? tvers av profesjonelle kunnskapsdomener
Mikrol?ring, Gamification og Kompetanseutvikling: en kvalitativ unders?kelse om bruken av innovative IKT-baserte l?ringsteknikker i norske bedrifter Motivasjon p? hjemmekontor
"S? det er jo gjennom det du l?ser at kompetansen bygges": en kvalitativ unders?kelse av mellomlederes syn p? kompetanseutvikling Ansattes yrkes- og organisasjonsidentifisering etter en virksomhetsoverdragelse - en casestudie fra SJ Norge
“Det er snakk om software og vilje” En kvalitativ studie av hvordan et innovasjonsteam l?rer av feil Planleggingsprosessen i en organisasjonsendring med endringsledelse i fokus - En casestudie fra Retailbransjen
Ansattes bruk av et nytt digitalt samhandlingsverkt?y - En kvalitativ studie av hvilken rolle ansatte mener at innf?ringen av et digitalt samhandlingsverkt?y har for deres arbeid i en kundeserviceavdeling  

Sekund?rt

Publisert 21. sep. 2021 14:50 - Sist endret 1. des. 2022 08:14