Studiekvalitetsseminar 2011: Hva er god undervisning?

P? ?rets Studiekvalitetsseminar ble det ikke gitt ett, men mange svar p? dette sp?rsm?let. Vi m?tte et knippe undervisere som f?r gode tilbakemeldinger og som bruker ulike metoder i sin undervisning. Powerpoint-presentasjonene er lenket opp til hver undertittel nedenfor.

Tid og sted: 29. sep. 2011 10:00 – 15:15, Georg Sverdrups hus, aud. 1

M?lgruppe

Ansatte som underviser eller p? annen m?te har ansvar for ? utvikle kvalitet i undervisningen.
Studenter og andre interesserte er ogs? velkommen.

Pedagogisk basiskompetanse

Seminaret kan sammen med et refleksjonsnotat godkjennes som liten modul i pedagogisk basiskompetanse for vitenskapelig ansatte. Interesserte kan kontakte Fagomr?det for universitetspedaogogikk ved koordinator Arne Skodvin for avtale om tema og omfang.

09.45 - 10.00 Kaffe og frukt serveres i personalkantina, 2. etg i GSH
	Velkommen! Doris Jorde, viserektor UiO
	En faglig bro over dagens bidragsytere Arne Skodvin, f?rsteamanuensis ved Fagomr?de for universitetspedagogikk
	Podcasting p? odontologi Hilde Galtung, f?rsteamanuensis ved Institutt for oral biologi Forelesningen er en viktig ressurs for alle som vil l?re, men n?r den er slutt, finnes den ikke lenger. Hilde Galtung podcaser sine forelesninger i tannpleie. Hvordan gj?r hun det og hva oppn?r hun?
	澳门葡京手机版app下载sbasert masterutdanning: konsekvenser for undervisningen Kristin Heggen, studiedekan Medisinsk fakultet Hedda Grape, tidligere student Master i Helsevitenskap fikk i ?r NOKUTs utdanningskvalitetspris for sitt arbeid med ? utvikle en studieordning tett knyttet til forskningsprosessen. Studiedekan Kristin Heggen forteller sammen med tidligere student Hedda Grape om form?let med omleggingen, konsekvenser for undervisningen og resultater.
	Sosiale medier i undervisningen Arnt Maas?, f?rsteamanuensis ved Institutt for medier og kommunikasjon Arnt Maas? fikk Studentparlamentets pris som ?rets underviser i 2011. Ved ? bruke sosiale medier i undervisningen, har han gitt studentene p? bachelorprogrammet i medievitenskap nye arenaer for faglig 澳门葡京手机版app下载 og formidling av sitt arbeid.
11.30 - 12.15 Lunsj serveres i Studentkantinen, 2. etg i GSH
	Bruk av "klikkere" i undervisningen: eksempler p? studentaktive forelesninger i fysikk Anders Malthe-S?rensen, professor ved Fysisk institutt og Physics of Geological Processes Klikkere er fjernkontroller som lar studentene svare p? flervalgssp?rsm?l i forelesningen.Hvordan brukes de og hva er effekten? Under presentasjonen f?r du b?de h?re det og gj?re det!
	Basisgrupper: en n?r professoren-opplevelse! Knut Kaasen, professor ved Nordisk institutt for sj?rett P? master i rettsvitenskap kan det v?re opp mot 300 studenter p? enkelte forelesninger. Etter omleggingen av studieordningen kan studentene ogs? f? undervisning i sm? basisgrupper. Hva er basisgrupper og hvordan fungerer de?
Lansering av UiOs nettside om god undervisning. Kake, kaffe og cider serveres i Personalkantina, 2. etg i GSH
	Teamarbeid: studentaktiv undervisning i psykologi Roald Bj?rklund, professor ved Psykologisk Institutt Studentenes medvirkning er en avgj?rende komponent p? EVU-kursene i organisasjonspsykologi. Studiet er lagt opp slik at studentene ?ves og pr?ves i teamarbeid - en ferdighet ettertraktet p? arbeidsmarkedet.
	Lagbygging og motivasjon �C kan vi l?re noe av menn i korte bukser? Erik Thorstvedt, sportskomentator, og tidligere keeper I 2005 fikk Thorstvedt Medierosen etter ? ha trent 16 nerder frem til kamp mot V?lerenga fotball. Hvordan motiverer han til samspill og selvledelse med et slikt utgangspunkt? Thorstvedt forteller muntert om hvordan vi best mulig kan prestere innenfor hvert v?rt felt - med de menneskene vi til enhver tid er sammen med.
15.15 Avslutning