Ph.d.-programmet

Kvalitetssystemet for ph.d.-utdanningen ved Det odontologiske fakultet skal bidra til kvalitet i og videreutvikling av ph.d.-programmet. Systemet skal legge til rette for vurdering av kvalitet og forslag til forbedringstiltak i alle deler av utdanningen. De enkelte tiltak som inng?r i systemet skal f?lges opp med konkrete prosedyrebeskrivelser. Kvaliteten i utdanningen underst?ttes av de administrative prosedyrene rundt ph.d.-programmet og skriftlige prosedyrer skal foreligge for dette arbeidet. Alle prosedyrebeskrivelser knyttet til ph.d.-programmet skal ligge tilgjengelig p? fakultetets nettsider.

Overordnet organisering av ph.d.-programmet

Ph.d.-programmet ved Det odontologiske fakultet er underlagt forskningsdekan. 澳门葡京手机版app下载sdekanen organiserer ph.d.-programmet gjennom Programutvalget for forskning og forskerutdanning (PFF) og forskningsr?dgiver. Ph.d.-programmet forankres ved Det odontologiske fakultets to institutter: Institutt for oral biologi (IOB) og Institutt for klinisk odontologi (IKO).

Kvalitetsstrategi og kvalitetsm?l for ph.d.-programmet ved Det odontologiske fakultet

 

Kvalitetsstrategi for ph.d.-programmet

 

Inntakskvalitet

Ph.d.-programmet skal rekruttere meget gode kandidater til odontologisk og helserelevant forskning.

Prosesskvalitet

Ph.d.-programmet skal tilby

  •  veiledning og undervisning av h?y kvalitet
  •  et stimulerende og kreativt l?ringsmilj?

Resultatkvalitet

Ph.d.-utdanningen skal utdanne akademikere som

  • er meget gode innenfor forsknings-, utdannings-, utviklings- og formidlingsarbeid
  •  som er etterspurt til stillinger innenfor forsknings-, utdannings- og utviklingsvirksomhet

Forventet l?ringsutbytte

Kunnskapsm?l

Ph.d.-programmet vil gi kandidaten kunnskap om

  • kunnskapsstatus og kunnskapsbehov innenfor eget forskningsfelt b?de nasjonalt og internasjonalt
  • bredden av forskningstiln?rminger og forskningsmetoder innenfor fagfelt med relevans for tannhelse
  • kriterier for kvalitet innenfor eget forskningsfelt spesielt og innenfor odontologi og helsefaglig forskning generelt
  • styrker og svakheter ved egne forskningsmetoder og metodeutfordringer innenfor eget forskningsfelt
  • vitenskapsteori og prinsipper for kunnskapservervelse innenfor odontologisk og helsefaglig forskning
  • forskningsetiske og vitenskapsetiske dilemmaer og prinsipper, herunder helseforskningsloven og annet regelverk
  • prinsipper for konvergens og tverrfaglighet innenfor odontologisk og helsefaglig forskning
  • former og prinsipper for forskningsinnovasjon

Ferdighetsm?l

Ph.d.- programmet vil gi kandidaten ferdigheter til ? kunne

  • demonstrere original, selvstendig og kritisk tenkning i egen forskning
  • identifisere og utforme innovative forskningsproblemstillinger
  • holde seg l?pende oppdatert p? forskningsfronten innenfor eget felt
  • delta i akademiske diskusjoner nasjonalt og internasjonalt, blant annet gjennom deltakelse i workshops, seminarer og kongresser
  • lese og kritisk vurdere bredden av forskningslitteratur innenfor det odontologiske og helsefaglige feltet
  • diskutere, prioritere og anvende relevante forskningsmetoder for ? besvare et forskningssp?rsm?l
  • reflektere over og diskutere styrker og svakheter ved egne forskningsmetoder og -resultater
  • reflektere over og diskutere forskningsetiske og vitenskapsetiske dilemmaer
  • anvende nasjonale og internasjonale prinsipper og regler for forskningsetikk, inkludert Helseforskningsloven
  • utforme vitenskapelige artikler i internasjonalt anerkjente tidsskrifter innenfor eget fagfelt
  • formidle forskning i en popul?rvitenskapelig form
  • anvende tverrfaglig kunnskap og kompetanse i arbeid med komplekse forskningssp?rsm?l

Generelle kompetansem?l

Ph.d.- programmet vil gi kandidaten generell kompetanse til ?

  • motta og benytte faglig veiledning
  • arbeide i tverrfaglige team med komplekse problemstillinger
  • anvende databaser og IKT-baserte forskningsverkt?y
  • delta i organiseringen og ledelsen av m?ter, konferanser og seminarer om faglige temaer
  • arbeide planmessig, strukturert og selvstendig ut fra fastsatte m?l
  • skaffe seg oversikt over og tilegne seg avansert kunnskap
  • tenke innovativt, kritisk og nyansert
  • uttrykke seg klart og konsist b?de skriftlig og muntlig
  • analysere og vurdere egne styrker og svakheter
  • utvikle egne kunnskaper, kompetanser og ferdigheter kontinuerlig og m?lrettet
  • gi konstruktiv og kritisk tilbakemelding p? andres faglige arbeid
  • bygge og forvalte profesjonelle nettverk
  • bidra konstruktivt til et godt arbeids- og l?ringsmilj?

Evalueringsverkt?y

Fremdriftsrapport

 

  • Kandidatene skal hvert semester i forbindelse med semesterregistreringen i StudentWeb svare p? en kort sp?rreunders?kelse om sin status i programmet
  • 澳门葡京手机版app下载sr?dgiver i 澳门葡京手机版app下载 med PFF utformer sp?rreunders?kelsen og vedlikeholder den
  • 澳门葡京手机版app下载sr?dgiver tar ut svarrapport fra Fellesstudentsystem (FS) og sender den til PFF for oppf?lging og tiltak
  • Ved mottak av avviksmelding har PFF ansvar for ? iverksette tiltak. PFF igangsetter tiltak med m?l om ? l?se avviket p? lavest mulig enhetsniv?.

Midtveisevaluering

  • Fakultetet fastsetter dato for midtveisevaluering og formidler den til hovedveileder og kandidat
  • Hovedveileder har ansvar for ? organisere midtveisevaluering for sine kandidater.
  • Det oppnevnes en evalueringskomité med 2 medlemmer fra instituttet eller annen enhet som gj?r en vurdering av fremdrift og faglig utvikling av prosjektet
  • Kandidaten sender senest 2 uker f?r midtveisevalueringen f?lgende materiale til evalueringskomiteen:
  • En kortfattet rapport p? standardisert skjema
  • Den opprinnelige prosjektplanen for ph.d.-prosjektet
  • Kandidaten skal forberede en presentasjon med resultatene som er oppn?dd i perioden, og skal redegj?re for eventuelle avvik fra prosjektplanen. Presentasjonen b?r v?re ca. 30 minutter
  • Evalueringskomiteen leder deretter en diskusjon med kandidaten, ca 45 min. Sp?rsm?l som b?r ber?res i samtalen er: fremdrift i forhold til plan, faglige tilbakemelding til problemstilling, metodeopplegg, forel?pige resultater og formidling, sammenheng i arbeidet og evt. forslag til justeringer. Veileder og publikum kan v?re til stede under denne seansen.
  • Til slutt har evalueringskomiteen en samtale med kandidaten uten veileder til stede der evt. problematiske sider diskuteres
  • Den samlede tidsrammen for midtveisevalueringen er ca. 2 timer.
  • Evalueringskomiteen fyller ut et rapporteringsskjema som sendes til fakultetet. Der hvor det er vesentlige avvik fra opprinnelig tidsplan, skal komiteen foresl? ? sette inn spesielle tiltak som veiledere, avdelingen og instituttet skal vurdere.
  • 澳门葡京手机版app下载sr?dgiver rapporterer ?rlig til PFF p? f?lgende fire punkter:

1. Hvor mange midtveisevalueringer er avholdt?

2. Hvor mange avvik er rapportert?

3. Hvor mange tiltak er iverksatt?

4. Hvor mange avvik er behandlet og avsluttet?

Oppsummeringssamtale

 

  • Det skal gjennomf?res jevnlige oppsummeringssamtaler mellom kandidat og veileder der ulike aspekter ved veileder澳门葡京手机版app下载et diskuteres
  • F?rste samtale avholdes ved ph.d.-l?pets begynnelse og tar form av en oppstartsamtale med planlegging av 澳门葡京手机版app下载et og avklaring av forventninger. Veileder og kandidat gjennomg?r ph.d.-programmets l?ringsm?l og diskuterer kandidatens l?ringsbehov med utgangspunkt i l?ringsm?lene
  • Neste samtale avholdes etter 6 m?neder med fokus p? fremdrift og 澳门葡京手机版app下载
  • Der det er relevant, kan ogs? instituttleder delta i 6-m?nederssamtalen
  • Deretter avholdes ?rlige oppsummeringssamtaler gjennom hele ph.d.-perioden
  • Samtalene rapporteres p? eget skjema og arkiveres som grunnlag for oppf?lging

Kandidatunders?kelse

 

  • Fakultetet sender sp?rreskjema til alle kandidater etter fullf?rt ph.d.-l?p med sp?rsm?l om tilfredshet med ulike deler av ph.d.-programmet. Alle kandidater vil samtidig bli forespurt om ? delta i en oppf?lgingsunders?kelse 5 ?r etter avsluttet ph.d.-utdanning. De som svarer ja p? foresp?rselen vil bli bedt om ? oppgi privat e-postadresse for videre kontakt
  • Sp?rreskjema sendes til kandidater som har sagt seg villige til ? delta i unders?kelsen 5 ?r etter fullf?rt studium. Unders?kelsen kartlegger situasjon p? arbeidsmarkedet (Har kandidatene relevant jobb?), utdanningens opplevde relevans i forhold til jobbsituasjon samt FoU-aktivitet etter avlagt ph.d.-grad

Periodisk programevaluering

  • Innenfor en seks?rsperiode skal det gjennomf?res en ekstern evaluering av programmet.
  • Fokus for evalueringen er inntaks-, prosess-, og resultatkvalitet og den skal ta utgangspunkt i kvalitetsutviklingsplanen (s 10).
  • Evalueringspanelet skal best? av representanter fra h?yere utdanning, herunder en utenlandsk representant og en representant for ph.d.-kandidatene.

Plan for kvalitetsutvikling (Evalueringsplan) 2016-2026

 

Planen er et styringsverkt?y for prodekan for forskning og PFF. M?loppn?else rapporteres i ?rlig kvalitetsrapport utarbeidet av forskningsr?dgiver. Planen vil ogs? inng? i evalueringsgrunnlaget ved periodiske programevalueringer.

 

M?l

Delm?l

Tiltak

Ansvar

Indikatorer

Inntakskvalitet

Ph.d.-programmet skal:

 

Rekruttere meget gode kandidater til odontologisk og helserelevant forskning

Tydelige opptaksprosedyrer

 

Motiverte, godt kvalifiserte og idérike kandidater

 

Gode og gjennomf?rbare ph.d.-prosjekter

Stipendiatstillingene skal utlyses p? norsk og p? engelsk

Fakultet

God gjennomf?ringstid og h?y fullf?ringsgrad

 

 

 

F?rre omarbeidinger og underkjenninger

 

 

Mindre frafall

 

 

F? avviksmeldinger i de semestervise statusrapporteringene

 

 

H?y tilfredshet i kandidatunders?kelsen

 

 

Flere kandidater med ekstern finansiering

 

 

 

Kandidater er rekruttert internasjonalt

 

Flere kandidater har utenlandsopphold

 

Fullf?rte kandidater har relevante jobber og er aktive innen FOU-virksomhet

Alle kandidater har individuelle, fagfellevurderte protokoller

 

Institutt

Alle kandidater gjennomg?r intervju med innstillingskomite/hovedveileder

Institutt/fakultet

Gjennomf?ringskvalitet

Ph.d.-programmet skal tilby:

 

Veiledning og undervisning av h?y kvalitet

 

Et stimulerende l?ringsmilj?

Forn?yde kandidater i alle deler av studiet

 

Tett oppf?lging i alle deler av ph.d.-l?pet

 

Solid oppl?ring i generiske ferdigheter

 

?kt internasjonal mobilitet

Oppstartsseminar (i 澳门葡京手机版app下载 med MED) og h?ndbok til alle nye kandidater

Fakultet

Et ?rlig veilederseminar

 

Fakultet

Kvalitetssikrede ph.d.-kurs(i 澳门葡京手机版app下载 med MED)

 

Fakultet/institutt

Midtveisevaluering

 

Institutt

Fremdriftsrapportering/statusrapportering

 

Kandidat/institutt

Stipendiater oppfordres til til ?kt mobilitetUtlyste reisestipender

Fakultet

Resultatkvalitet

Ph.d.-utdanningen skal utdanne kandidater som:

 

Er fremragende innenfor FOU-arbeid

 

Er etterspurt til stillinger innenfor FOU-virksomhet

Utdanningen er relevant for senere yrkesaktivitet

 

Tydeligere karriereveier

 

H?y kvalitet p? avleverte avhandlinger

Kandidatunders?kelse om trivsel i programmet

 

 

Fakultet

Kurs i karriereplanlegging

UiO/fakultet

Skriftlig veiledning for hvordan doktorgradsavhandlinger ved fakultetet skal bed?mmes

Fakultet

Sp?rreunders?kelse om relevant arbeid og FOU-aktivitet blant doktorandene 5 ?r etter fullf?rt program

Fakultet