Retningslinjer for skriftlig deleksamen i MED4500R (modul 5), alle fagene i modulen med unntak av farmakologi

Undervisningsfordelingen i ukeekvivalenter (UE) er:

I psykiatri og rusmedisin undervises det ogs? i barne- og ungdomspsykiatri.

Eksamen

Eksamen er skriftlig og har 5 timers varighet. Ansvaret for ? lage oppgavesettet ligger til eksamenskommisjonen, men l?rerne som underviser p? forskjellige felt innenfor modulens fag leverer oppgaveforslag. Eksamenskommisjonen best?r av ett medlem fra hvert av omr?dene psykiatri og rusmedisin, rettsmedisin samt et medlem som dekker fagene samfunnsmedisin, allmennmedisin og medisinsk etikk.  Hvert eksamenssett dekker bredden i den undervisningen som gis i modulen. Den eksakte fordelingen kan (og b?r) imidlertid variere noe mellom oppgavesettene. Psykiatri skal ha 60 % av sp?rsm?lene. Fagene rettsmedisin, samfunnsmedisin, allmennmedisin og medisinsk etikk skal tilsammen ha 40 %, og fordelingen over tid skal reflektere UE andelene i modulen. Oppgavene er kort-essay eller avkrysningsoppgaver i tr?d med retningslinjer for digital eksamen ved UiO. Det er et m?l at eksamen skal teste forst?else av sammenhenger og prinsipper og evne til anvendelse av kunnskap og faktakunnskaper. Psykometrievaluering av sensur og kandidatenes besvarelse utarbeides f?r endelig sensur. Dette muliggj?r at uegnete sp?rsm?l fjernes fra det endelige vurderingsgrunnlaget.

Kvalitetssikring av oppgaver

Alle forelesere fra alle deler av fagene det eksamineres i skal levere oppgaveforslag til eksamenskommisjonen. Fagfellekritikk av oppgavene gjennomf?res for ? sikre at kandidatene testes i sentrale temaer i samsvar med det som er undervist, og at den tekstlige utformingen er klar og forst?elig. Skriving av oppgaver g?r p? rundgang i kollegiet. Eksamenskommisjonen organiserer skrive?kter ved oppstart av arbeidet med ? utarbeide oppgaver og organiserer ogs? det videre arbeidet med oppgavene. Oppgavene blir gjennomg?tt og redigert av eksamenskommisjonen. Skriveprosessen skal sikres at oppgavene er i samsvar med beskrivelser av l?ringsm?l og l?ringsutbytte, at sentrale tema blir testet og at bredden i faget ivaretas. Eksamenskommisjonen g?r gjennom de redigerte oppgavene og sette sammen oppgavesettene til ordin?r og kontinuasjonseksamen. I tillegg til de hensyn som er nevnt over skal man i dette m?tet sikre at arbeidsmengden til eksamen er passelig stor. Oppgavesettet sendes etter dette til gjennomlesing av ekstern sensor og studentrepresentanter for godkjenning og kommentarer. Det gis ogs? innspill fra kontakt med Studieseksjonen. Sensorveiledningene utarbeides samtidig som oppgaveutarbeidelsen og gjennomg?r tilsvarende vurdering bl.a. av ekstern sensor. Sensorveiledning utformes slik at de angir en gradert skala med hva kravet til en fullgod besvarelse er og hva kravet til en st?karakter er. Sensorveiledninger i offentliggjorte oppgaver, kan benyttes av senere studenter til ? styre lesing. De skal v?re korte og i samsvare med det som vektlegges i undervisningen (l?ringsm?l og l?ringsutbytter).

Sensur

Hver besvarelse rettes elektronisk og avkryssingssp?rsm?l rettes automatisk av eksamenssystemet. Eventuelle essay-sp?rsm?l rettes av medlemmer av eksamenskommisjonen og av ekstern sensor. Ved mindre avvik i poengsetting per sp?rsm?l mellom intern og ekstern sensor (2 poeng eller mindre) f?r kandidaten et gjennomsnitt av intern og ekstern sensors poenggivning. For sp?rsm?l det det er betydelig avvik mellom intern og ekstern sensors poenggivning (3 poeng eller mer) m? intern og ekstern sensor gj?re en ny vurdering og bli enig om en felles poenggivning. 

Ved ordin?r sensur utarbeides en psykometrirapport (statistikk) som tilsendes eksamenskommisjonens medlemmer og ekstern sensor. Karakter fastsettes i et sensurm?te der eksamenskommisjonens medlemmer og ekstern sensor er til stede. Psykometrievalueringen gjennomg?s, og ?penbart uegnete sp?rsm?l fjernes. Det vil gis en begrunnelse for fjerning av et sp?rsm?l, og denne begrunnelsen vil offentliggj?res i form av et psykometrinotat. Dette kan for eksempel v?re sp?rsm?l som er uheldig formulert, eller som ved n?rmere vurdering viser seg ? samsvare d?rlig med undervisning eller l?ringsm?l/l?ringsutbytter. En kort rapport om endringer gjort i sensuren publiseres for kandidatene (psykometrinotat). 

20 % av sp?rsm?lene fra ordin?re eksamener offentliggj?res for studentene som treningssett p? en slik m?te at hele bredden i eksamen etter hvert blir dekket og slik at det formative utbyttet blir st?rst mulig. De ?vrige sp?rsm?lene unntas offentliggj?ring og legges inn i en gjenbruksbase for bruk i senere eksamener etter revisjon basert p? den psykometriske analysen. 

For utsatt eksamen/kontinuasjonseksamen utarbeides det ikke psykometrirapport, og det blir ikke generert automatiske tilbakemeldinger til kandidatene. Det oppfordres til gjenbruk av oppgaver for ? sikre at oppgavesettet har tiln?rmet lik vanskelighetsgrad som for ordin?r eksamen. 

Karakterer

Det benyttes karakterskala Best?tt/Ikke best?tt. Kandidaten m? oppn? minimum 65% for ? best? eksamen. 

65 poeng i det nye systemet skal kunnskapsmessig tilsvare 55 poeng i fakultetets gamle system (og er det samme kravet som ble stilt inntil 2014). Det vil si at kunnskapskravet til ? best? eksamen er det samme som f?r.

Tilbakemelding til kandidatene om besvarelser

Ved de ordin?re eksamener gis det automatiske tilbakemeldinger til alle kandidatene. Det publiseres ogs? et psykometrinotat som forteller om de generelle konsekvensene for sensuren som ble trukket av den psykometriske analysen.

Alle kandidatene har mulighet for kontrollert innsyn i fasit og egen besvarelse ved b?de ordin?r eksamen og utsatt eksamen/kontinuasjonseksamen.

Kandidater kan be om begrunnelse. Kandidater som har f?tt karakteren Ikke best?tt b?r tilbys en samtale med r?d om hva som m? forbedres med hensyn til besvarelse og studieteknikk.