Visjon
Disse retningslinjene skal bidra til ? st?tte opp under fakultetets visjon:
Fremtidsrettet utdanning, forskning og formidling til pasientens og samfunnets beste,
og til ? oppn? fakultetets hovedm?l:
å styrke de faglige aktivitetene gjennom satsing på økt kvalitet for at alle fagmiljøer skal nå et høyt internasjonalt nivå innen forskning og undervisning
1. Generelt
For ? n? fakultetets hovedm?l skal vi ha en aktiv rekrutteringspolitikk, der vi s?ker ? tiltrekke oss, ansette, utvikle og beholde de beste kandidatene fra inn- og utland.
I tillegg til at vi skal ha fokus p? faglige kvalifikasjoner, ?nsker vi at v?re medarbeidere skal rekrutteres med tanke p? utvikling av robuste forskningsmilj?er, hvor innovasjon, 澳门葡京手机版app下载, mangfold og god ledelse skal verdsettes. Personlige egenskaper og planer for forskning/undervisning som st?tter opp om dette skal vektlegges i tillegg til den faglige kompetansen.
Tiltak:
- Som hovedregel skal vitenskapelige stillinger kunngj?res internasjonalt.
- Bruk av letekomiteer skal vurderes ved ansettelse i faste vitenskapelige stillinger.
- Ved mulighet for ? knytte til seg medarbeidere som er internasjonalt ledende innen sitt fagomr?de, skal ansettelse uten kunngj?ring vurderes.
- Kunngj?ringer skal formuleres slik at de ikke begrenser reell internasjonal konkurranse.
- Medarbeidere som mottar ERC Advanced Grant eller ERC Consolidator Grant skal tilbys fast ansettelse uten kunngj?ring, s? sant kandidatens fagomr?de ligger innenfor fakultetets fagkrets.
- Mottakere av ERC Starting Grant skal vurderes med tanke p? ansettelse i innstegsstilling.
- For ? ivareta m?let om ?kt kvinneandel i faste vitenskapelige stillinger, skal kj?nnsperspektivet v?re en integrert del av rekrutteringsprosessen.
1.1 Spesielt om lederens ansvar
Ledere har et spesielt ansvar med tanke p? rekruttering og utvikling av vitenskapelige medarbeidere. N?r medarbeidere er rekruttert, skal leder s?rge for at de som er ansatt f?lges opp med tanke p? en god utvikling, der de s? tidlig som mulig skal kunne etablere seg som selvstendige forskere/undervisere.
Viktige lederoppgaver:
- S?rge for ? starte rekrutteringsprosessen i god tid, og for at stillingsbeskrivelsen er i samsvar med enhetens behov og strategiske prioriteringer.
- Planlegge og gjennomf?re en raskest mulig rekrutteringsprosess uten at det g?r p? bekostning av kvalitet og gjeldende regelverk.
- S?rge for at gjensidige forventninger til arbeidsforholdet er grundig avklart f?r ansettelse. I praksis skjer dette gjennom utforming av stillingsbeskrivelse, i intervjusituasjonen og i samtaler f?r inng?else av arbeidsavtale.
- Gjennom daglig ledelse og medarbeidersamtaler tilrettelegge for medarbeidernes utvikling.
- S?rge for at medarbeidere i tidlige faser gis kvalifiserende oppgaver.
- Medarbeidere p? alle niv? skal gj?res oppmerksom p? egne styrker og utviklingsomr?der.
- Medarbeidere som er identifisert som s?rskilt dyktige skal gj?res oppmerksom p? dette, ?Choose a few and let them know?.
2. Rekrutteringsstillinger (stipendiat og postdoktor)
Disse stillingene er strategisk viktige, da de utgj?r en viktig del av rekrutteringsgrunnlaget for toppstillinger ved fakultetet. I tillegg inng?r det i fakultetets samfunnsoppdrag ? utdanne forskere til n?ringslivet og til samfunnet for ?vrig. Stipendiater og postdoktorer skal rekrutteres til fagomr?der av forsknings- og undervisningsmessig viktighet, og de skal inng? i etablerte forskergrupper.
Tiltak stipendiat:
- Karriereplanlegging skal inng? som en del av medarbeidersamtale med stipendiaten. Kandidaten skal bevisstgj?res med tanke p? karriereveier b?de innenfor og utenfor akademia.
- Det tilstrebes at stipendiaten gis mulighet for lederskapstrening, deltakelse i prosjektutvikling, veiledning, undervisning og innovasjon, og til ? utvikle gode kommunikasjonsferdigheter.
Tiltak postdoktor:
- Postdoktorer skal gis mulighet for deltakelse i fakultetets postdoktorprogram
- Postdoktorer skal i tillegg til forskning gis kvalifiserende oppgaver med tanke p? tidlig etablering av selvstendig vitenskapelig karriere. Spesielt viktige oppgaver/tiltak er:
- veiledning av stipendiater
- undervisning
- (prosjekt)ledelse
- utarbeidelse av publiseringsplan som inneb?rer selvstendig publisering/sisteforfatterskap
- krav til innhenting av ekstern finansiering
- bed?mmelsesarbeid
- Som hovedregel skal postdoktorer i l?pet av perioden ha opphold ved utenlandsk forskningsinstitusjon i til sammen minst 6 m?neder.
- Ved mulighet for ? rekruttere s?rdeles kvalifiserte personer, skal ansettelse p? innstegsvilk?r vurderes. Det vises til Forskrift om ansettelse p? innstegsvilk?r med utfyllende bestemmelser for UiO.
3. Forskerstillinger
Rekruttering til forskerstillinger skjer der det er behov for forskerressurser uten at det samtidig er behov for undervisningskapasitet. Dette kan v?re aktuelt ved rekruttering av forskere som har s?rskilt metodekompetanse som trengs for ? drifte avansert infrastruktur, for eksempel kjernefasiliteter.
4. Faste vitenskapelige stillinger (f?rsteamanuensis, professor)
Rekruttering til faste, kombinerte stillinger som f?rsteamanuensis/professor baseres p? fakultetets strategi og undervisningsbehov. N?r en stilling blir ledig skal behovet alltid vurderes i henhold til disse faktorene. Resultatet kan bli at stillingen lyses ut i sin n?v?rende form, innen samme omr?de men med noe endret innhold, eller den inndras for at midlene kan benyttes der behovet er st?rre.
Ved ansettelse i disse stillingene skal pedagogiske og vitenskapelige kvalifikasjoner tillegges vekt foran ?vrige kvalifikasjoner.
Tiltak:
- Som hovedregel skal hovedstillinger kunngj?res som f?rsteamanuensis. Imidlertid kan det kunngj?res for f?rsteamanuensis/professor hvis det innen aktuelt fagomr?de ikke er noen ansatt professor.
- Bistillinger kunngj?res som hovedregel som f?rsteamanuensis/professor.
- Hvis stillingen er kunngjort som f?rsteamanuensis/professor, skal det kunne ansettes en person som f?rsteamanuensis selv om det finnes professorkompetente s?kere, dersom vedkommende etter en samlet vurdering av faglige kvalifikasjoner, personlige egenskaper, planer for forskning og undervisning, samt oppfyllelse av spesifikke krav i stillingsbeskrivelsen tilsier at vedkommende er bedre kvalifisert.
- Det skal stilles krav om ? kunne undervise p? norsk, svensk eller dansk innen to ?r.
- Ansatte i stilling som f?rsteamanuensis skal gis mulighet for ? fungere som hovedveileder for stipendiater og for ?vrig gis oppgaver med tanke p? etablering av en selvstendig vitenskapelig karriere og kvalifisering for professorat.
Normalt vil ikke fakultetet benytte muligheten for ? ansette som f?rsteamanuensis i innstegsstilling, da det ikke anses ? gi merverdi for den ansatte eller for fakultetet. F?rsteamanuensis ansatt i minst 50 % stilling anbefales ? arbeide for ? oppn? professorkompetanse gjennom ordningen med kompetanseopprykk.
5. Internasjonalt ledende professor
Dette er et karriereniv? som omfatter professorer som gjennom faglige resultater har oppn?dd en ledende posisjon, nasjonalt og internasjonalt, innen sitt fagomr?de.
Tiltak:
- Oppfordre internasjonalt ledende kandidater spesielt til ? s?ke en kunngjort stilling.
- S?rge for at ansettingsprosessen tar s? kort tid som mulig.
- Ansettelse uten kunngj?ring (kallelse) b?r vurderes hvis man har mulighet for ansettelse av internasjonalt ledende professor. Dette betyr kortere ansettelsesprosess, som kan v?re avgj?rende med tanke p? rekruttering til denne kategorien.
- Tilby konkurransedyktig l?nn.
- Knytte startpakker i form av driftsmidler, stipendiat(er) og spesielle fasiliteter, m.m. til stillingen.